李老師是我們班的語文老師。她40多歲了,教了我們?nèi)。她發(fā)表了許多文章,每個人都很欽佩。他的課堂語言準(zhǔn)確生動,語調(diào)抑揚頓挫,表情豐富自然,課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
有一次,鈴響了,李老師來給我們《桂林山水》。他說:“請你一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞漓江的美景吧。”"。漓江的水很靜,你感覺不到它在流動……”我們聽著,想著,感覺就像和李先生一起在漓江上游泳,享受著清澈美麗的河水。在老師的閱讀中,呈現(xiàn)了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受?赐曛螅罾蠋煄ьI(lǐng)我們“觀賞”了桂林的群山。一座山形狀的每一個生動的字,每一個手勢,都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫在了我們的面前!就連我們班最調(diào)皮的同學(xué)也在聽,在想,在想象…
李老師教我們《月光曲》,學(xué)生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前,仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃,銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》,居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個學(xué)生的心里。
李老師的語文課就是這樣,總是營造出一種富有情感的場景,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語文課呢?
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