寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天邊云卷云舒。

　　——題記

　　時(shí)光如梭，我們應(yīng)該在百忙之中停下腳步，細(xì)細(xì)地品味我們那多姿多彩的生活，去看看藍(lán)天中的白云，聞聞花草的芳香，聽聽動(dòng)聽的音樂……停下你的腳步，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的自己。

　　擁有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的淡然態(tài)度，才能真正做到“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的豁達(dá)樂觀。被貶謫后，蘇軾將功名舍棄，停住了腳步，收獲了“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”的無限風(fēng)光，也收獲了“何夜無月?何處無松柏?”的悠然自在……正因?yàn)橥Ｗ×四_步，蘇軾才能帶著品味生活的態(tài)度，書寫出許多千古名句。

　　曾擁有“貴妃捧硯，力士脫靴”的風(fēng)光無兩，卻選擇“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣意灑脫，飄渺如仙的李白最終停住了追逐名利的腳步，走出長安，收獲了“相看兩不厭，只有敬亭山”的愜意，收獲了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼，也收獲了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪爽豪邁……正因?yàn)橥Ｗ×四_步，李白才能獲得對(duì)生活的另一種追求。

　　詩意的生活基于淡泊、寧靜�！墩]子書》有云：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。寧靜致遠(yuǎn)，方能成就人生大境界�？墒牵�當(dāng)我仔細(xì)觀察我的生活、奮力去尋找生活中的詩意時(shí)，所看到的，不是淡泊寧靜、詩意盎然，而是數(shù)不盡的培訓(xùn)班……

　　為了不讓我輸在起跑線上，媽媽為我報(bào)了無數(shù)培訓(xùn)班，每天家-學(xué)校-培訓(xùn)班三點(diǎn)一線的生活讓我焦頭爛額。我每天捧著一堆唐詩宋詞，將紙上的文字生硬地塞進(jìn)腦子里�？粗�我日漸疲憊的身影，媽媽終于停住了送我去培訓(xùn)班的腳步，帶著我去大自然探尋那廣闊天地中的詩意。紙上得來終覺淺，在冬日暖暖的燦陽下暖暖的我終于得知此話的真諦，退出了培訓(xùn)班的我少背了幾首古詩，少讀了些許紙上的筆墨，卻收獲了古詩真正的意義——描述自然也好，歌頌自然也罷，詩詞必定源于自然。有物方能生情，有情方能成詩!

　　再次捧起《唐詩300首》，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我感覺這些詩不一樣了�！�

　　“怎么不一樣了?”媽媽笑瞇了眼。

　　“以前它們寫在紙上，現(xiàn)在活在我心里�！�

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