那是一個悶熱的下午，剛剛上完體育課，我一回教室，便看見英語老師已站在講臺桌前了。其實我應(yīng)該早就預(yù)料到，這一堂自習課他是不會白白浪費的，一場考試即將來臨。回到座位上，我脫下濕透的外衣，開始作答。基礎(chǔ)題我可謂過五關(guān)斬六將，一路風平浪靜，我竊喜不已。可做到閱讀題時，我開始發(fā)憷，一道道棘手的難題接踵而至，令我措手不及。明明是老師上課講過的內(nèi)容，我怎么就忘了呢?我怎么就不好好復(fù)習呢?……哦，我找到原因了。由于上學期我的期末成績有明顯提升，特別是平時最沒有把握的英語科竟考上了142分，狂喜之下，我自信心爆棚。這學期前兩周，我開始飄飄然，甚至有點得意忘形，學習上也是蜻蜓點水，敷衍了事。我總以為憑著自己的小聰明，再加上臨時抱抱佛腳，要應(yīng)付考試應(yīng)該沒有什么問題。老師委婉地提醒過我，也曾當面批評過我，可惜我對老師的苦口婆心置若罔聞，未曾放在心上。慢慢地，“學習態(tài)度有問題”成了貼在我腦門上的一枚標簽。如今想想，我的腸子都悔青了!

　　放學后，老師叫我到辦公室“談?wù)劇薄Ｎ倚南�，完了，這次死定了!接下來肯定是暴風驟雨，狂轟濫炸了!哪成想，一進辦公室，他拍拍我的肩頭讓我坐下，語重心長地說道：“書到用時方恨少，老來方悔讀書遲!想想吧，你當時考進三中，是憋著一股勁兒來的，剛?cè)雽W那陣子你的表現(xiàn)可真不錯，上課注意聽講，積極回答問題，參加比賽為班級爭得榮譽，科任老師都對你寄予厚望�？山裉斓哪隳�?再不警醒就泯然眾人矣!”

　　一棍驚醒夢中人!是啊，一個學期前，我懷著對初中生活的美好憧憬進入這座美麗的校園;時隔僅數(shù)月，我對自己的要求已放松到何等地步!

　　求學的過程就像跑一場馬拉松比賽，比的是誰更有耐心，誰更有耐力。誰能堅持到最后，他就是強者，是勝者。驕傲是這一賽事中最危險的敵人，它會讓我們沾沾自喜于小小的成績而不思進取;謙虛則是我們最真誠的朋友，它會時時提醒我們永不懈怠努力向前。放下驕傲，殷鑒不遠;攜手謙遜，重新出發(fā)。腳踏實地，一步一個腳印，我們才能走得更穩(wěn)，走得更遠!

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