挫折和磨難，是體味苦難的一種過(guò)程。對(duì)青少年來(lái)，挫折能使他們產(chǎn)生消極情緒，厭倦生活，但也可以磨練其意志，成為成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富，使其走上成功之路。俗話說(shuō)“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”，順境中的人容易受迷惑，往往貪圖享受，不知道苦難為何物，而沒(méi)有志向，缺乏進(jìn)取心，所以很難成材。

　　對(duì)挫折和磨難的耐受力與個(gè)人先天素質(zhì)有關(guān)，但更多的是后天環(huán)境所造就的，它是一個(gè)人的'情感、個(gè)性、意志的結(jié)合體現(xiàn)。

　　歷經(jīng)一次磨難，就會(huì)獲得一次再生的機(jī)會(huì)。逆境中的人，飽受挫折和磨難，他為了改變現(xiàn)狀，就要與命運(yùn)和困難作斗爭(zhēng)，從中磨練了自己的心志。人生需要磨難，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，磨難可以使其命運(yùn)得到改善，獲得人生的價(jià)值和升華。

　　人沒(méi)有壓力不抬頭，沒(méi)有動(dòng)力不奮進(jìn)，既有壓力又有動(dòng)力，才能發(fā)揮出超常的潛力，獲得成功。成功者往往比常人遭受更多的挫折和磨難，而沒(méi)有經(jīng)歷挫折和磨難的人生是不完整的人生。

　　有這樣一則小故事：一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)草地上有一蛹，將它帶回了家。沒(méi)過(guò)幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了很長(zhǎng)時(shí)間，身子仿佛被卡住了，遲遲出不來(lái)。天真善良的孩子看到蛹中蝴蝶痛苦掙扎的樣子，于心不忍。于是，他找了把剪刀，把卡住蝴蝶的蛹?xì)ぜ糸_(kāi)了，蝴蝶輕松的脫殼而出�？墒�，因?yàn)檫@只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，所以出殼后，它的身軀臃腫，翅膀干癟，無(wú)法飛翔，不久就死了。

　　由此可見(jiàn)，如果不經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，就不會(huì)茁壯健康的成長(zhǎng)，磨難也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　同樣，孩子的心理發(fā)展也需要經(jīng)歷挫折。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，平時(shí)衣食無(wú)憂、生活安逸，這很容易使孩子產(chǎn)生害怕艱苦、貪圖安逸、無(wú)所作為、依靠父母的心理。

　　特別是有些家長(zhǎng)，從小包辦孩子的一切，使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴心理。心理依賴性越高，其心理承受能力就越低。

　　現(xiàn)在，心理承受力差、心理不健康的孩子為數(shù)不少，如：身心脆弱，心胸狹窄，害怕吃苦、遇難而退，稍受挫折就承受不了，經(jīng)受不住艱苦生活的磨難等。心理承受能力低，就難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活的挑戰(zhàn)。美國(guó)一位兒童心理專家說(shuō)：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。沒(méi)有遭受挫折的孩子長(zhǎng)大后，常常會(huì)因不適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)而痛苦不堪。

　　一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，既需要成功的激勵(lì)，也離不開(kāi)失敗的鞭策。所以，給孩子更大的生活空間，讓他們有失敗的機(jī)會(huì)，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，經(jīng)歷苦難，這是對(duì)孩子的一種愛(ài)，也是使他們將來(lái)能創(chuàng)造生活，獲得成功的必修之課。

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