在上上周星期五，爸爸媽媽有事兒出去了，奶奶又去了哥哥家，我便只好一個(gè)人在家做作業(yè)。

      我在寫《語文學(xué)習(xí)實(shí)踐園地》的時(shí)候，突然有個(gè)字不知到該怎么寫，我就把字典拿過來查了。我把字典放在了書桌上，往前推了推，卻把那支鋼筆重重地摔在了地上。我便撿起來查看，看看是否完好無損，但事實(shí)是：筆尖一前一后分叉著，都往右偏移，面目全非。

      不久，爸爸媽媽回來了，我便求爸爸再給我買一支，爸爸說我還有三支鋼筆可以用。我再一次請求爸爸：“萬一考試時(shí)沒墨了怎么辦？”“那你頭一天晚上加好不就行了嗎�！卑职终f道。我再三哀求道：“你再給買一支又不怎么�！薄笆遣辉趺矗�但是我們要學(xué)會節(jié)約。你看，報(bào)紙上，電視上經(jīng)常說山區(qū)兒童因貧困而買不起筆、紙，還堅(jiān)持上學(xué)，你還有三支筆，夠了呀，要學(xué)會節(jié)約�！卑职植粎捚錈┑貙ξ艺f道。

      又過了一周，我把摔回了的那支鋼筆放在了我的書筒里，因?yàn)樗�包含了爸爸對我的教誨，對我的愛，現(xiàn)在我看到那支鋼筆，就會想到爸爸對我說過的節(jié)約。

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