他的英語(yǔ)很差，英語(yǔ)老師也十分關(guān)照他。午后的英語(yǔ)辦公室里，總少不了他的身影。但每每他上課被叫起來(lái)回答問題，仍是磕磕絆絆，成績(jī)下來(lái)后，他的排名仍是被同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他有時(shí)不禁問自己：“學(xué)習(xí)的道路，究竟在哪里？”

　　又是一節(jié)英語(yǔ)課，又是他站起來(lái)回答問題，又是被同學(xué)的一頓嘲笑……

　　期中考試到了，他看著一如既往的差勁的成績(jī)，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)之路更加迷�！�…盡管如此，他的英語(yǔ)聽寫本上，仍是英語(yǔ)老師滿滿的批注與叮囑。

　　一天夜里，他正在臥室里寫作業(yè)，聽到了客廳中爸爸打電話的聲音：“是英語(yǔ)周老師嗎？英語(yǔ)期中成績(jī)我知道了……感謝您幾年來(lái)對(duì)他的付出，但我想說的是，也許不用您再多費(fèi)心了……不不不，但是我們家孩子的英語(yǔ)真的已經(jīng)不值得您再挽救了……謝謝您多年來(lái)的付出了�！彪娫捔硪活^，傳出了周老師苦口婆心的勸說聲。在老師的操勞與家長(zhǎng)的無(wú)奈之中，他變得如此無(wú)地自容。他把頭默默地埋在了胳膊里，獨(dú)自承受著內(nèi)心的糾結(jié)的痛苦。學(xué)習(xí)的路究竟在何處？答案，似乎離他越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　次日，他懷著沮喪的心情來(lái)到了學(xué)校�？捎�接他的，仍是周老師陽(yáng)光的笑容。他再次開始了每天下午去辦公室的日常，午后的斜陽(yáng)再次照進(jìn)英語(yǔ)辦公室，再次映照在他和老師的臉上。單詞本上一頁(yè)頁(yè)的詞語(yǔ)，似乎在告訴他，他離答案越來(lái)越近了。

　　一個(gè)往常的下午，他在班里自習(xí)，班外傳來(lái)了急促的腳步聲，只見周老師三步并作兩步走，臉上掛著難以掩飾的喜悅，直向他走來(lái)。木訥的他，還未反應(yīng)過來(lái)，臉頰便被周老師溫暖的手所捧起，周老師用從未有過的喜悅的語(yǔ)氣說道：“你知道嗎？你的英語(yǔ)聽口考試滿分了！”一瞬間，他的表情凝固了，課上和辦公室的一幕幕，滿滿的英語(yǔ)單詞本兒，他曾付出的一切努力，在他的腦海中劃過，而后的一剎那，他感覺到有兩行熱淚奪眶而出。那，是奮斗之后不易的淚水；那，也是尋找到“答案”后喜悅的淚水。

　　是周老師，讓他明，唯有平日里不懈的堅(jiān)持，唯有失敗后一次次的重新爬起，才能到達(dá)成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，當(dāng)他在尋找學(xué)習(xí)之路時(shí)，老師便是黑暗中的燈塔，告訴他“當(dāng)你不懈堅(jiān)持的時(shí)候，道路便已在腳下了。”

　　答案，他找到了。

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