漸入深冬,一本書(shū),一支筆,一個(gè)下午,一段時(shí)光,一顆求知的心,在書(shū)中悄然滑入。
身為廣大農(nóng)村孩子的其中一員,從小與城市孩子相比就輸在了起跑線上,讀的書(shū)也僅局限于兩本翻破了又用針縫的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū),直到三年級(jí)學(xué)校開(kāi)展了留守兒童讀書(shū)室,我才真正意義上開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅,F(xiàn)在,我依然記得,我讀的第一本書(shū)叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,每天晚上捧著它坐在燈下,與湯姆一起相約去冒險(xiǎn),去尋寶藏……那時(shí)讀書(shū)只是尋找一種脫離現(xiàn)實(shí)、新奇的刺激感,是僅聽(tīng)書(shū)吟。
漸而長(zhǎng)大,書(shū)也接觸得越來(lái)越多,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的命運(yùn)讓我不禁感嘆,幼時(shí)刷碗洗盤(pán)賺錢養(yǎng)家,長(zhǎng)大后獻(xiàn)身于革命事業(yè),他說(shuō):“人的一生不應(yīng)碌碌無(wú)為,要做有意義的事。”那時(shí)認(rèn)為保爾·柯察金是一位命運(yùn)多舛的英雄形象,現(xiàn)在細(xì)品,他的鋼強(qiáng)中仍帶有溫柔的一面,我由僅聽(tīng)書(shū)吟到了細(xì)品書(shū)吟。
去年寒假有人贈(zèng)予我兩本書(shū),《追風(fēng)箏的人》和《偷影子的人》,步入高中我的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提升,對(duì)書(shū)也有了不同的見(jiàn)解與賞析,我讀到哈桑的“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”會(huì)潸然淚下,會(huì)為此感動(dòng),會(huì)細(xì)品這七字是怎樣的扣人心弦。我讀到“生命中某些珍貴的片刻,其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事”,會(huì)拿筆記下并反復(fù)研讀,我讀到《外婆的道歉信》,會(huì)跟著書(shū)中外婆告誡愛(ài)莎“要開(kāi)心,要大笑”去做,我讀到《人生最美是清歡》,會(huì)和林清玄一起去那自然中去看人生,看淡得與失,恰有“溫柔半兩,從容一生!鼻∮小爸裾让⑿p勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生!蔽易x到《目送》,知道了“修行的路總是孤獨(dú)的,因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自于孤獨(dú)!
若談讀書(shū)心得,自己心得不值一提,上月曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于鐘山先生讀書(shū)的故事,“一代鴻儒不需此名,他才是真正做到了且聽(tīng)書(shū)吟,將讀、寫(xiě)、心真正地合并在一起。”我羨慕他,我也羨慕像他一樣擁有大把時(shí)間去聽(tīng)書(shū)吟的人。高中學(xué)習(xí)似那秒針,似那流水,似那陀螺圍繞著一點(diǎn),始終不停地轉(zhuǎn)著,讀書(shū)的時(shí)間被壓縮地少之又少。
且聽(tīng)書(shū)吟,此乃己愿,望有書(shū)吟,于彼之側(cè)。
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