嘰嘰喳喳，熱血沸騰，慌了陣腳，亂成一團(tuán)……

　　聽到班主任在樓上叫領(lǐng)資助金的喊聲，同學(xué)們像風(fēng)一般飛上樓去，個(gè)個(gè)臉上笑若桃花�！敖裉焓莻�(gè)好日子——”不知誰忘情地唱起了這首動(dòng)聽的歌。

　　大伙齊刷刷地奔進(jìn)教室里，還沒等班主任開口，下面早已似一鍋沸水，“我要去買衣服”，“我要去拉頭發(fā)”，“我要去超市狂購”，“我要去買我夢(mèng)寐已久的超可愛包包”，“我要去……”隨著我的名字從班主任的口中暖暖地叫出，我小鹿一般奔到講臺(tái)，大筆一揮，一張黃綠色的建行卡就捧在了手中，那感覺，多么激動(dòng)，多么溫暖！

　　捧著手中這張資助卡，此時(shí)的我早已被興奮所湮沒，忘了手中錢的來歷，似乎沒有太多的遐想，沒有太多感慨，沒有太多的言語。忽然間，仿佛看到大團(tuán)結(jié)上毛主席和藹的眼神，我呆住了，青春的心竟有了絲絲的顫動(dòng)。

　　從農(nóng)村走進(jìn)縣城職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的我們，是那樣需要幫助，需要國家的資助。心扉暗淡了，那朵因開心而怒放的花兒，已在不知不覺中悄然遠(yuǎn)逝，突然間察覺，手中的鈔票，好有分量，好沉重，沉甸甸地讓我喘不過氣來。想想自己的現(xiàn)狀，看看自己的實(shí)際，如果真按國家資助的本意，“我配接受資助嗎？”我在心底問自己，“接過資助的時(shí)候，你就那么輕松嗎？雖然這些錢可以補(bǔ)貼家用，可以適當(dāng)減輕一點(diǎn)父母的操勞，可是，你有沒有想過，一味地認(rèn)為國家的錢是該拿的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，那你遺忘了什么，丟棄了什么，你明白嗎？”

　　捏著每個(gè)同學(xué)都有的這一份資助款，我想到了我們學(xué)生，如果這資助款真是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，或許同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃，會(huì)更看重。如果這資助金獎(jiǎng)給那些學(xué)習(xí)不夠刻苦，但又有了哪怕是一個(gè)微小的進(jìn)步的學(xué)生，這些學(xué)生就會(huì)成為一顆奮飛星。如果這資助金獎(jiǎng)給那些歌唱得好、舞跳得妙、球打得棒、畫畫得美、專業(yè)學(xué)得精的學(xué)生，那么同學(xué)中就將會(huì)人才輩出。

　　捏著這沉甸甸的資助金，我想到了錢的來源。這錢雖說是國家的，實(shí)際上是所有納稅人的，也包括我們父母的血汗錢。國家資助我們，是要我們努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，將來戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的職場上，把國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。換一句話說，現(xiàn)在的資助是為了將來的不資助。

　　捏著這資助金，我想到了感恩。國家用錢的地方太多，能擠出錢來資助我們，是對(duì)我們中職生的無比關(guān)愛，我們應(yīng)該心存感恩，以優(yōu)異的成績來報(bào)答國家。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶歡笑地飛奔出教室，還在津津有味地暢談著，此刻的我已經(jīng)明白：接受資助，并非享受。它是關(guān)愛，它是鞭策，它是責(zé)任，它是動(dòng)力，也是警鐘。

　　“今天是個(gè)好日子——”同學(xué)的歡唱聲又在我身邊響起。

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