“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每次聽(tīng)到這熟悉而動(dòng)人的旋律，我總是思緒萬(wàn)千。每當(dāng)這時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那些可親、可敬、可愛(ài)的身影……

　　爸爸的關(guān)心

　　我的爸爸是一個(gè)普通的人民教師，他白天要忙于教學(xué)工作，晚上還要備課。他雖然很辛苦，但絲毫沒(méi)有放松對(duì)我的要求。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，他都很關(guān)心我。

　　有一次，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然流鼻血了。爸爸發(fā)現(xiàn)后連忙丟下手中的事情，給我遞來(lái)紙巾擦鼻子。還擔(dān)心地問(wèn)我有沒(méi)有什么地方不舒服呀，頭疼不疼，要不要去看醫(yī)生之類(lèi)的話。看著爸爸焦急的眼神，沒(méi)想到看似嚴(yán)厲的爸爸還是那么關(guān)心我，我的內(nèi)心很激動(dòng)。后來(lái)爸爸還特地到網(wǎng)上查找流鼻血后該怎樣處理的辦法呢。

　　老師的教誨

　　上四年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的盧老師，他性格開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)生。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，盧老師都會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣和同學(xué)講道理。

　　記得有一次期末考試，我考得很不理想，尤其是作文寫(xiě)得不好。盧老師知道了我的成績(jī)后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朱沁呀，一定要認(rèn)真寫(xiě)好作文。敘事的文章要把事情寫(xiě)具體，要生動(dòng)；寫(xiě)人的文章要注意抓住人物的特點(diǎn)，寫(xiě)出人物的性格。作文是考試的關(guān)鍵，還要多讀作文的題目和要求，不能偏題跑題，……你明白了嗎？”我聽(tīng)了之后若有所悟，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　同學(xué)的幫助

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅有父母的關(guān)心，老師的教誨，還有同學(xué)對(duì)我的幫助。

　　我的數(shù)學(xué)不是很好。有一次，數(shù)學(xué)老師布置我們做一道思考題，我做了半天也沒(méi)做出來(lái)。同桌劉子青發(fā)現(xiàn)了我一臉疑惑的樣子，便主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助我，引導(dǎo)我解題的思路。看著他耐心講解的樣子，我很感動(dòng)，我真高興能有這樣的同學(xué)。在他的幫助下，我終于算出了正確的答案。

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　　“感恩的心，感謝命運(yùn)�；ㄩ_(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”我要衷心感謝你們——我可親的父母、可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)！我一定不辜負(fù)你們的期望，好好表現(xiàn)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩你們。

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