第二步：明確重點

      對于所學習的一切重點內(nèi)容及一切應(yīng)該內(nèi)儲的知識，可用鋼筆在底部打上波浪線，或者作出其他標記，還可以書寫體會，加眉批。下一步復(fù)習時就看這些內(nèi)容，其他內(nèi)容可以不看了。對于重點內(nèi)容中的重點句子以及重點句中的重點詞匯都要作出標記，而把那些多余的語言和詞匯過濾出去。這就是愛因斯坦所說的"在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切使頭腦負擔過重和會將自己誘離要點的東西統(tǒng)統(tǒng)拋?quot;。

      對于你所確認的重點內(nèi)容，可以邊讀邊記筆記，然后，回過頭來去整理筆記，使之網(wǎng)絡(luò)化或條理化，最后，該內(nèi)儲的則抓緊記憶，該外儲的則及時歸類予以外儲。

      第三步：反復(fù)理解、領(lǐng)會、記憶應(yīng)該內(nèi)儲的內(nèi)容

      剛開始學習時，有一兩處不明白、記不住也不要緊，繼續(xù)往下看，當前后內(nèi)容貫通以后，自然就大徹大悟了。

      對于數(shù)理化等理科知識，要在掌握了基本概念、基本理論、基本方法的基礎(chǔ)上多做練習題，以加深理解、記憶和提高應(yīng)變能力。

      第四步：歸納概括

      每一章乃至全書學完以后，對應(yīng)該掌握的內(nèi)容進行歸納、概括。整理出來的內(nèi)容可寫在幾張紙上，或者抄錄在文摘卡上，或者加注眉批，實現(xiàn)"厚本變薄本兒，薄本變張紙兒"的飛躍。同時在此基礎(chǔ)上，針對所有應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容提出若干問題，由自己一一回答。日后復(fù)習時方便、省時。

      對于應(yīng)該外儲的散見于書中的知識，抄錄卡片，歸口存檔。

      第五步：每隔一段時間復(fù)習一次

      這是專指內(nèi)儲知識而言的。復(fù)習是為了彈掉覆在記憶之上的灰塵，應(yīng)該適時進行，否則灰塵太多太厚，清除就費時了。

      對于文科知識，復(fù)習時可以回答第四步所提出的問題為主;對于理科知識，可以解應(yīng)用題為主。

      這種"由厚到薄"五步讀書法，對于中學生、大學生、自學者都適用。在"知識爆炸"、"書刊泛濫"的今天，五步讀書法中的第一步最為重要。

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