自古有弟子不必不如師，師不必賢于弟子。老師與學(xué)生之間有身份的不同，但在另一方面，沒有嚴(yán)格的界限，如知識豐富程度，智商高低等方面，老師與學(xué)生就像朋友要彼此尊重，互相理解，互相學(xué)習(xí)。老師的知識不一定比學(xué)生豐富，老師的教育不一定比學(xué)生高，老師的經(jīng)歷閱歷比學(xué)生豐富，耳聽到長輩說”我吃的鹽都比你吃的飯多”，這大概說的就是經(jīng)歷之豐富。

　　一個老年齡的老師懂得的學(xué)問人都會多一些，也許老師，不能把老師所想所知的通通傳授給學(xué)生，老師會將老師所知道的考試技巧命題方式的一些學(xué)生還沒有怎么接觸和分析的東西，老師就可以教給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中少走彎路。學(xué)生可以從老師中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，以便在遇到困難的時(shí)候有應(yīng)對的方式，不至于迷茫。老師的處理態(tài)度、性格會影響到學(xué)生。作為一位老師多年教育，教書，身上定有一些學(xué)生可學(xué)的優(yōu)秀品格。老師身上也不缺少文學(xué)氣息，但總會在課上談話中潛移默化的熏陶學(xué)生，學(xué)生能夠從老師那兒學(xué)到知識和做人的方法。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有積極學(xué)習(xí)的熱情，應(yīng)當(dāng)有蓬勃向上的朝氣，學(xué)生正值青春年華，正是思想和行為最為活躍的時(shí)期。如果說老師是老將，那學(xué)生就是新兵。學(xué)生會有不足的地方，但也有值得老師學(xué)習(xí)的地方，如樂觀開朗的態(tài)度，勇往直前的拼搏精神，學(xué)生內(nèi)在的那股力量的爆發(fā)。也許在成績不理想的時(shí)候，老師會為學(xué)生嘆息幾聲，并給予鼓勵，但學(xué)生的內(nèi)心力量是外人所體會不到的學(xué)生，看起大大咧咧，好像最純潔，滿不在乎。有的人認(rèn)為這是沒心沒肺，但其實(shí)只有學(xué)生自己知道，嘆息沒有用唯有更加努力的態(tài)度，更加豁然開朗的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，才能進(jìn)取，老師能從學(xué)生身上學(xué)到就是那股永不服輸?shù)木�神。學(xué)生沒有定式的思維，她們才開始接受很多新東西，所以學(xué)生的思想更加活躍，有些老師的問題再得不到解決的時(shí)候，學(xué)生可以為老師提供新的思路，老師不僅是教書與人的良師更是互相陪伴的朋友。

　　老師負(fù)責(zé)教授知識，學(xué)生負(fù)責(zé)成長進(jìn)步。師生之間最良好的關(guān)系莫過于互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。

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