4.引用式

      用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，余音繞梁。

      《不可靠，不可不靠》結尾——

      最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。

      結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

      5.排比式

      這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。

      如：

      忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設加瓦添磚；

      忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；

      忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚！

      作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）

      以上三種結尾形式常�；ハ嗉嫒�，使結尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結尾，作者必須有著全文脈絡的強烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強烈意識，遣詞造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結尾蘊含震撼力。

      6.設問式

      設問結尾，發(fā)人深思。

      《米盧與孔明》結尾——

      為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)功利與目光短淺？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記？

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