微帶寒意的春風(fēng)又開始吹拂著大地，春天到了。

      星期天，老師讓我們感受春天，描寫春天。我瘋玩了一整天，一直到晚上，才不情愿地加起了“夜班”。拿起筆，大腦一片空白，簡(jiǎn)直一個(gè)字也寫不出來。我著急了，怎么辦呢？對(duì)，找爸爸幫忙！

      我纏著爸爸幫我描寫春天。爸爸被我纏不過，只好幫我寫了一段關(guān)于春天的花、草的段落，又指導(dǎo)我自己再接著寫。在爸爸的幫助下，我接著描寫那纖塵不然的小河。寫完后，自我感覺還行。

      發(fā)下作文本，我興高采烈地打開本子，心想，這次作文一定能得一個(gè)“星”！

      “星”號(hào)可是優(yōu)秀作文的標(biāo)志�？墒�，怎么沒有“星”號(hào)！

      怎么回事？我急忙翻開評(píng)語來看，老師給我打了一句評(píng)語：“不要通篇都借用別人的句子！

      ”我心里難受極了。早知這樣，就不讓爸爸幫我描寫了！

      至少小河那段也是我自己寫的呀！

      我可真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。

      在課堂上，老師讓一些同學(xué)讀他們的作文，文中充滿了清新的春的氣息，那才真是美麗的大自然之景��！

      而我的作文卻像人工制作的假山，我心里十分慚愧。

      最后，老師教導(dǎo)我們，作文要說真話，抒真情，以“立誠(chéng)”為宗旨。我牢牢地記住了這兩個(gè)字，我希望我今后的作文真實(shí)、生動(dòng)，同時(shí)，“立誠(chéng)”二字，也會(huì)陪伴我人生的旅程！

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