他,12歲,現(xiàn)讀六年級(jí),為了讓大家認(rèn)識(shí)他,我就不惜筆墨了。他是一個(gè)可以的小胖子。他的臉部特征就是一個(gè)字—圓。別看他圓頭圓腦,四肢發(fā)達(dá)。他的智商和力氣可不比一般人低。奧,忘了告訴你們了,他是我們的開(kāi)心果—李超。若想更好的認(rèn)識(shí)他請(qǐng)看下文。有一次,是作文課,我真想不出寫(xiě)什么,突然于亮說(shuō)要把他的作文書(shū)借給我。我心想:“我倆可是幾學(xué)期的老冤家了,他不會(huì)耍什么計(jì)謀吧”。但又出于無(wú)奈,我就借了,下課我又當(dāng)著同學(xué)的面歸還了他。但我又是個(gè)書(shū)迷。放學(xué)后,我又向借他了,并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上我剛到學(xué)校老師便對(duì)我說(shuō):“拿出來(lái)吧”。我當(dāng)時(shí)可是丈二的和尚—摸不著頭腦。正在我一臉迷茫時(shí)。老師說(shuō):“于亮說(shuō)你偷了他的書(shū)”。但是我沒(méi)偷呀?我想辨別,由于書(shū)在我的書(shū)包里,我百口難辯。老師說(shuō)“除非有人看見(jiàn)不是你偷的”。我知道是不會(huì)有人證明的。因?yàn)闀?huì)惹上麻煩。我失望了,這時(shí)李超站了起來(lái),叫道:“我能證明東自文是清白的”。說(shuō)罷又把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。于亮只得低下了頭。事后我對(duì)他說(shuō)謝謝,他卻說(shuō):“互相幫助是應(yīng)該的”。這事以后,我倆成了形影不離的好兄弟。別人提起我就會(huì)想起他,提起他就會(huì)想起我。這就是李超,你愿意和他交朋友嗎?
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