41.很少有人認(rèn)識(shí)死亡。人們通常并不是靠決心,而是靠愚鈍、靠習(xí)慣來忍受它。大多數(shù)人赴死,只是把它看作一件不得不接受的事實(shí)。
42.僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢(shì)并不能造就英雄,還要有運(yùn)氣與它相伴。
43.仁者無敵!睹献印ち夯萃跎稀
44.與人不求備,檢身若不及!渡袝ひ劣(xùn)》
45.凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡:勿發(fā)脾氣!獝勰
46.反對(duì)的意見在兩方面對(duì)于我都有益,一方面是使我知道自己的錯(cuò)誤,一方面是多數(shù)人看到的比一個(gè)人看到的更明白。--笛卡爾
47.美德的道路窄而險(xiǎn),罪惡道路寬而平,可是兩條路止境不同:走后一條路是送死,走前一條路是得生,而且得到的是永生!ㄎ靼嘌溃┤f提斯
48.君子養(yǎng)心,莫善于誠(chéng)。《荀子·修身》培養(yǎng)個(gè)人的品德,最主要的是個(gè)人的真誠(chéng)!盾髯印ば奚怼
49.如果道德壞了,趣味也必然墮落。-狄德羅
50.怪事:喝酒改大碗了,送禮改現(xiàn)款了,男女關(guān)系沒人管了,還說社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)了。
51.號(hào)令不虛出,賞罰不濫行。
52.勤勞、堅(jiān)持、忍耐、積極、警惕、努力、恒心,以及其他一些容易想得到的同類的德,其所以被人認(rèn)為是有價(jià)值的,也只是因?yàn)樗鼈儗?duì)于生活行為是有利的!ㄓⅲ┬葜
53.美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。-------帕利克
54.知恥近乎勇!浊
55.道德常常填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
56.沒有情感,道德就會(huì)變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子!K霍姆林斯基
57.道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”,是兒童對(duì)母親的愛,對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ),應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素,則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛,并把學(xué)校融化于大家庭之中!崴固┞妪R
58.愛之不以道,適所以害之也!顿Y治通鑒》卷九十六
59.真誠(chéng)是一種心靈的開放。我們很少發(fā)現(xiàn)十分真誠(chéng)的人,而通常我們所見的所謂真誠(chéng),不過是一種想贏得別人信任的巧妙掩飾。
60.修辭立其誠(chéng)!吨芤住での难浴费哉Z應(yīng)該建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。
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