1、誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基
2、熱愛勞動吧,沒有一種力量能像勞動,即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基
3、個人的智慧,僅是草尖露珠;集體的智慧,才是長河流水!
4、對父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感,就談不上人的道德,也談不上集體。——蘇霍姆林斯基
5、狂妄者,群眾之敵;驕橫者,集體——美國
6、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用!K霍姆林斯基
7、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念!R卡連柯
8、友誼,以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼,深切的同情,對別人的成就決不惡意嫉妒,對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。——奧斯特洛夫斯基
9、集體的力量如鋼鐵,眾人的智慧如日月——蒙古
10、青春意味著綠色和希望。每個人在度過自己的青春時,應該為大地增添一分綠色,為集體增添一分希望!
11、每個人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己,他就悲觀、消極,發(fā)出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人,想到集體,想到祖先和子孫,想到祖國和全人類,他就得到樂觀和自信!呛
12、一個人如果單靠自己,如果置身于集體的關系之外,置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外,有些人在苦難中還想到別人,想到集體,想到祖先和子孫,想到祖國和全人類,他就得到樂觀和自信!呛
13、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果!R卡連柯
14、學會集體工作的藝術。在今天的科學中,只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作,即使你有非凡的能力,你也不能在科學上做出巨大的發(fā)現(xiàn),而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器,正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣!獫闪炙够
15、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量!R卡連柯
16、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者!K霍姆林斯基
17、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的質量。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心!K霍姆林斯基
18、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方,學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基
19、創(chuàng)造歷史的人,歷史當然把銘記,即使沒有一個特定的名字,也會化入一個崇高的集體!
20、奧維德集體個人急性子技能技藝季——時逢吉,多說佳話
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