21、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

      22、天荒地老，教師的童心不泯。

      23、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

      24、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

      25、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

      26、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

      27、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

      28、如果快樂(lè)不能與人分享，這不算是真正的快樂(lè)了。

      29、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

      30、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

      31、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

      32、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

      33、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

      34、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

      35、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

      36、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

      37、循循善誘，誨人不倦的是老師。

      38、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

      39、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

      40、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

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