步入初中，我又激動又緊張。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了一位高大的老師。啊，他就是我們的新老師——方老師嗎?方老師帶著一副眼鏡，雙手插在口袋里，一副很嚴(yán)肅的樣子，我忽然有了一種親切感，他和我的父親是如此相似!

      上課時我驚嘆于他的板書是極為端正、工整，看到那一黑板干凈、秀美的粉筆字，我也羞愧了，開始決心要好好練字。

      哎，這個方老師吧，說嚴(yán)厲也不嚴(yán)厲，說慈祥也似乎沒有那么慈祥，怎么說呢?舉個例子吧：對于我們的學(xué)習(xí)，他是很嚴(yán)格的，上課時有人不專心聽講，要罵;作業(yè)完成的質(zhì)量不佳，也要罵�？伤�也不是死板的，方老師在課堂上有時自己也很活躍，這一點就令我十分敬佩了。

      我知道我的作業(yè)不是質(zhì)量很高，我也知道在語文課堂上我不是聽講最認(rèn)真的那個，我更知道老師對我一定是不滿意的，我也在努力，努力地變得更好。

      方老師其實與別的老師不同。他的批評是恰到好處的，是一針見血，他的鼓勵也是恰到好處的，不會使人，驕傲也不會使人自負(fù)。

      如果有人問我，你最喜歡的學(xué)科是什么?我會斬釘截鐵地答道：“語文�！爆F(xiàn)如今，這種幽默不失風(fēng)度的老師已經(jīng)不多見了，我幸運地遇見了一個這樣的老師，這也許是我此生最幸運的事吧。

      我很感謝您，方老師，您讓我體味到了語文學(xué)習(xí)中的真正樂趣。啊，老師!雖然您不是我的班主任，但是您真是我從小到大遇見的最好的老師!我不管您是怎樣想的，那一手漂亮的板書，將永久刻在我心田之上。

      感謝您，我的好老師!

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