“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！睆墓胖两�，多少文人志士在書(shū)屋中寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的文章�！爸窭镳^”、“夢(mèng)溪園”等等也進(jìn)入了我們的眼眶，雖時(shí)過(guò)境遷，此情不改，書(shū)屋檐下，夢(mèng)已啟航。

　　小時(shí)，家中并無(wú)專門的書(shū)房，我的書(shū)屋，只需要一本書(shū)，一片寂靜的角落，一段空閑的時(shí)光，或席地而坐，或倚墻站立，這就是所謂的書(shū)屋，“書(shū)屋”雖小，但其中的樂(lè)趣，卻可以用大把的精力去品味，去揣摩。

　　讀《三國(guó)》，看古人權(quán)謀。“三分天下”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”、許許多多讓我耳目一新的故事，刷新了我的“腦中庫(kù)存”，“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝”。愛(ài)看他長(zhǎng)板坡前七進(jìn)七出無(wú)人敵，愛(ài)看他點(diǎn)四十九盞明燈續(xù)命，愛(ài)看他喝斷橋頭，只人阻曹軍。多少多少書(shū)，在簡(jiǎn)陋的“書(shū)房”中被我一一接納。

　　后來(lái)，隨著中國(guó)的進(jìn)步，中國(guó)夢(mèng)逐一實(shí)現(xiàn)，“書(shū)店進(jìn)校園”活動(dòng)終于也在我校展開(kāi)，初到門前時(shí)，夕陽(yáng)斜照，借助金黃神圣的光，看清了那對(duì)我而言的極樂(lè)世界，還有他那文雅的名字——“尚書(shū)房”。

　　走進(jìn)其中，安靜的環(huán)境，柔和的燈光，與整潔的桌椅，還有嶄新的書(shū)籍，占據(jù)了這個(gè)不算太大的房間。剛進(jìn)門，左手邊是古人的風(fēng)采：《史記》、《列子》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等古書(shū)向我招手，穿過(guò)走廊，上了臺(tái)階，面前是多年的教輔書(shū)老朋友：《典中點(diǎn)》、《百煉百勝》、《典范閱讀》等工具書(shū)，又一次設(shè)桌鋪椅，教導(dǎo)我全新的知識(shí)。“雜志報(bào)刊”、“人物傳記”、“近代文學(xué)”、“名著導(dǎo)讀”等欄目應(yīng)有盡有。

　　手邊不住不覺(jué)的拿起了一部《新概念》，津津有味的閱讀起來(lái)。很小的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)看過(guò)關(guān)于新概念的東西了，但那時(shí)一直無(wú)法理解，所以那本比我年齡還大的書(shū)的封面與目錄上寫(xiě)滿了各種各樣的游戲賬號(hào)。直到后來(lái)五年級(jí)時(shí)曾經(jīng)嘗試過(guò)自己寫(xiě)小說(shuō)，沒(méi)有靈感時(shí)，隨手從書(shū)架上拿下一本書(shū)，正是那本新概念作文集——《猜火車》。

　　再后來(lái)，就有意關(guān)注郭敬明，到六年級(jí)畢業(yè)也一直再看他寫(xiě)的書(shū)。我知道了他從小就想當(dāng)一個(gè)作家。如果要我來(lái)說(shuō)我的夢(mèng)的話，那就應(yīng)該是可以把自己寫(xiě)的東西放到新概念上吧。

　　突然，上邊的一句話吸引住了我——是馬云說(shuō)的，還是某一句電影臺(tái)詞——“面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的”。

　　我相信，一定會(huì)有的。在追夢(mèng)的道路上奔跑，“迎著冷眼和嘲笑”，盡自己的可能做到最好，一定會(huì)有結(jié)果的。

　　看《萌芽》，也不是逮著哪個(gè)看哪個(gè)，最喜歡看的，是他們的寫(xiě)自己高三時(shí)的事情，瀟灑，熱情，朝氣……我希望，有一天我也可以向他們一樣瀟灑，當(dāng)某天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，回頭看自己走過(guò)的路，是被征服的高山與荊棘，前方是鮮花與陽(yáng)光，慕然回首，初心站在原點(diǎn)向我招手。

　　常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入書(shū)海深處。再放下書(shū)本時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響起，匆忙的走出書(shū)屋，夕陽(yáng)卻還沒(méi)有完全落下，天邊的一抹紅艷，仿佛對(duì)我微笑。

　　深吸一口氣，伴著鈴聲，向著夕陽(yáng)與教室奔跑，希望向著夢(mèng)想追逐，跑啊，沖刺��！

　　年級(jí)：初三

　　作者：吳昊

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