語文課上，楊老師聲情并茂地給我們讀了石鐵生的一篇摯文——《秋天的懷念》,她讀著就情不自禁地流下了眼淚，我也好想哭，但忍住了。

      說起《秋天的懷念》這篇文章，我還記得六年級總復(fù)習(xí)的時候，作業(yè)本上就有這么一篇摯文，那時候語文老師陳老師就給我們讀過，她也流淚了，因?yàn)樗�的母親已經(jīng)病危了。她的心情十分不好，（她讀著讀著就把“母親”當(dāng)成她的母親了），陳老師每天都往醫(yī)院和學(xué)校兩邊跑，不僅要上課，還要批改我們的作業(yè)，同時還要擔(dān)心她的母親，那一會，她本瘦弱的身體變得更加羸弱，我們還知道老師得了“紅眼病”。當(dāng)老師用淚水與哽咽聲讀完了這篇文章時，全班都站起來為陳老師鼓起了掌。我當(dāng)時情不自禁地在旁邊寫了一句話：母愛無盡界，孝心無止鏡。于是《秋天的懷念》這篇文章便深深地烙在了我的腦海里。

      “鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血”。當(dāng)讀到這里時，我的心猛地被揪了起來，天哪，她能熬過這個艱苦的時刻嗎？當(dāng)看到這個悲傷的結(jié)局，我不僅為作者感到可憐與惋惜，更體會到了“母親”平凡而又偉大的愛。

      對于母愛，我在《秋天的懷念》中又得到了新的詮釋，作者雙腿癱瘓以后，脾氣暴怒無常，聽到美妙的歌聲要摔東西，看到大雁北歸要砸玻璃。作者的母親只能偷偷地退出去，在門外偷偷關(guān)注他的孩子，然后在作者恢復(fù)好心情又紅著眼進(jìn)來安慰，可是她的病早已到了肝疼得整宿整宿睡不著的地步了，但她仍未告訴作者她的病情，她怕作者會更加自暴自棄。不僅如此，在臨終之前惦記的仍然是她的孩子，這樣的母親，不稱為偉大還能稱為什么呢？

      讀過這篇摯文之后，我對母親又多了一份包容與理解。同時史鐵生的《秋天的懷念》這篇文章更讓我看到了一個平凡而又偉大的母親。

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