我的同桌，臉蛋白凈滋潤(rùn)，身材勻稱挺拔，稍長(zhǎng)的留海搭在額頭上，最具特色的是那對(duì)又長(zhǎng)又密的眼睫毛。聽(tīng)說(shuō)他上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，那里的老師就看上了他這對(duì)睫毛。往細(xì)里看，我也感覺(jué)確實(shí)挺好看的。

      同桌爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管是在學(xué)習(xí)還是其它方面，超越他都挺難。最典型的就是在英語(yǔ)課上，不管是什么難題，難單詞，難句子，他都想挑戰(zhàn)。為此他還特意買了一本英語(yǔ)翻譯書，和英語(yǔ)《學(xué)霸手寫筆記》，內(nèi)容都相當(dāng)精彩。他課上回答問(wèn)題，一次不夠，還總想搶著回答，每次都這樣。

      我的同桌，不但想在學(xué)習(xí)上占優(yōu)勢(shì)，還想在體能上超越我。為此，他還特意報(bào)了一個(gè)跆拳道班。他喜歡打乒乓球，他爸爸就給他買了一個(gè)乒乓球臺(tái)，以便在家里練。他這是真想樣樣把我踩在腳下呀!

      在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上，同桌都能給我不少的幫助。數(shù)學(xué)題，在課下他也會(huì)和我講，課上也或多或少的幫助我。英語(yǔ)課，我不會(huì)的單詞句子習(xí)題，大部分都是他幫我的。有時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)讓同學(xué)們到講臺(tái)上去講題，講對(duì)了就給積分卡。這時(shí)，我再問(wèn)他題，他總是結(jié)結(jié)巴巴的，不知道是激動(dòng)還是真的不會(huì)，就是講不出來(lái)。只講出來(lái)一部分，他就說(shuō)：“大概就是這個(gè)意思，你去講一定對(duì)�！比缓�，就又自顧自的去看題了。老師讓他講題時(shí)他卻講的一套一套的，很流利。真不明白，這是怎么回事呢?

      在學(xué)習(xí)上，他還就真像一個(gè)不折不扣的學(xué)習(xí)機(jī)器。如果遇上攔路虎，他就好像是每時(shí)每刻都在想這個(gè)題一樣。如果一而再，再而三地解不出來(lái)，他就會(huì)變得喜怒無(wú)常，好像一堆易燃的柴堆，稍微有點(diǎn)火星就會(huì)燃起熊熊大火似的。如果有個(gè)題讓他犯難，就算老師又講別的題了，他也會(huì)看那個(gè)他不會(huì)的題。老師這是就說(shuō)他：“潘存錦，我講那個(gè)題了，你怎么還在看這個(gè)題呢!”

      他是個(gè)近視眼，如果老師的板書字稍小了點(diǎn)，或者是在晚上，他就看不清�？偸菃�(wèn)我黑板上寫的是什么，我就勸他配個(gè)眼鏡�？伤�就信他爸的理論：只要配了眼鏡戴上，你就再也摘不下來(lái)了。所以，他就只能看不清時(shí)問(wèn)我，我就只能幫他抄在紙上，反反復(fù)復(fù)。如果我一時(shí)顧不上給他說(shuō)或?qū)�，他的�?jīng)典句子就出來(lái)了：“好，我記住你了!”這時(shí)，你再給他說(shuō)也沒(méi)用了。他會(huì)說(shuō)不用，轉(zhuǎn)頭就去問(wèn)別人。然后，上英語(yǔ)課時(shí)，我再向他請(qǐng)教，他就一律說(shuō)不知道了。要想恢復(fù)常態(tài)，得等他氣消了才行。

      既然人在被追逐時(shí)才最迅速，我這個(gè)同桌確實(shí)挺不錯(cuò)的。有他時(shí)刻守在身邊，我怎敢懈怠呢?

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