那書聲朗朗的校園，顆顆朝氣蓬勃的花骨朵定是少不了“園丁”的栽培，他們?yōu)榱藵补嗄亲鎳?guó)的花朵，不惜將青絲染成白發(fā)，讓光潔的額頭上攀附上皺紋。日日夜夜，嘔心瀝血，只愿孩子們將來能夠成為祖國(guó)的棟梁，那便無愧于自己的付出……

      我們的語文老師，王老師，是一位自我上學(xué)以來給我觸動(dòng)最大的老師。她雖無西施閉月羞花之容，也無昭君沉魚落雁之貌。但我看出，她有一顆比一般人更強(qiáng)大，更細(xì)膩的內(nèi)心。

      老師是個(gè)平平凡凡的女子，她的個(gè)頭雖然矮矮小小，但卻有一對(duì)炯炯有神的明眸;她皮膚比較黑，但卻有一雙辛勤奉獻(xiàn)的雙手。她的課堂總是細(xì)心周密，布置的有條有理。一次偶然，我注意到她每次進(jìn)教室時(shí)總會(huì)提一個(gè)提包，看樣子那提包容量很大，但大家也很少有人去關(guān)注它，了解它里面的東西。一天，我無意間提起了它，剎那間，我似是意識(shí)到了什么……

      王老師講課，比一般的語文老師要有耐心，思路、條理也比一般老師要清晰，這也是我喜歡上她的語文課的原因之一。王老師還有個(gè)不同于其他老師的大特點(diǎn)，也是老師身上的可愛點(diǎn)——她在自己的課堂上每每講到興奮處，總會(huì)舉起她那細(xì)長(zhǎng)的手臂，像個(gè)音樂指揮家，陶醉其中，不停的揮舞著，指揮著……我認(rèn)為呢，那是她對(duì)自己所帶學(xué)生的負(fù)責(zé)，這些手勢(shì)包含著老師對(duì)我們的信心，所以她是永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槔鄱�停下她的課，她的手。她的手，指向的是明天!

      至于提及到那個(gè)讓我意識(shí)到什么的提包，現(xiàn)在我才了解到，它很沉。里面裝的，是我們每一次的課下作業(yè)、作文。之所以沉，是因?yàn)檠b的太多。它更多裝著的，是老師為我們奉獻(xiàn)的一顆心和老師對(duì)我們的感情，深厚的感情。因此，她會(huì)因?yàn)槲覀優(yōu)樗�做的每一件小事而感�?dòng)：她希望我們的一聲問候、一次關(guān)心;她希望我們?yōu)樗�接上一杯水……因�(yàn)�，她愛我們�?/p>

      感恩老師，因?yàn)樗麄兪俏覀冹`魂的工程師;感恩老師，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀冧佅伦呦虺晒Φ膲|腳石。將來的路上，少不了他們的淳淳教誨。老師，感謝您!老師，我愛您!

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)