俗話說，天涯何處無酷哥，我就是那最帥的。我是酷哥，這個秘密是我媽媽第一個知道的，因為我出生時哭聲如雷、胃口奇好，我媽媽就知道是一個酷哥了。其實許多的護(hù)士也知道我是酷哥了，只是她們不愿意承認(rèn)而已，畢竟女士見了酷哥要保持一定的矜持嘛，酷哥很瀟灑的原諒了她們，

      雖然酷哥無所不能，但還是受到了老天的種種考驗，三年級時對國外著名書籍《格列夫游記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》等等書籍已爛熟于心，雖不至于背誦但也能夠信口拈來，酷哥從小傲視其他孩童，雖然經(jīng)常被其他孩童痛扁。

      酷哥的“趙凡脫俗”表現(xiàn)在于在別的孩子玩積木、彈玻璃球、耍過家家時，酷哥已經(jīng)不再迷戀它們了，酷哥十分熱愛大自然，毛桃。香瓜是我的最愛，石榴、葡萄也不錯，酷哥十分不解為什么果園的主人都追的我打，吃你們點(diǎn)水果是看的起你們，張瘸子家的葡萄那么甜，我都不太感興趣，不要以為我怕那條大狼狗，以我酷哥的聰明之極的頭腦，能連它也擺平不了嗎?要知道，酷哥一生氣后果很嚴(yán)重。”

      酷哥的生活極有規(guī)律。早晨起床，洗臉?biāo)⒀莱燥�，用不�?分鐘。雖然很快但是酷哥我每天遲到，遲到但不誤上課，頂多早自習(xí)誤一小會，因為酷哥我算的很準(zhǔn)的，洗臉?biāo)⒀莱燥?分鐘后，我還要再繼續(xù)蒙頭大睡，睡到快遲到時酷哥便開始于時間賽跑，酷哥這樣做并非沒有根據(jù)，酷哥從懂事起便開始了積累和發(fā)現(xiàn)自身的奧秘，經(jīng)過長期的發(fā)現(xiàn)與觀察，酷哥得出這個結(jié)論，因為只是這樣，酷哥我在上課時，才能“頭腦如孔明”“心智如魯班”。

      酷哥學(xué)作文極有一套，那主要也是酷哥的語文老師識貨，老是在課堂上捧著酷哥的本子讀的如癡如醉，班里的那幫作文補(bǔ)習(xí)班的“作文狂,一個個眼紅的抓耳撓腮，每當(dāng)這個時候酷哥便會高傲的仰起頭，拋給他們個冷眼，自然下課不會少了他們的胖揍。酷哥的作文講究結(jié)構(gòu)在小學(xué)寫作文時就已經(jīng)創(chuàng)造出“工程”這個概念在這里姑且稱“作文工程”舉一個簡單的例子，今天天氣很好。萬里無云我的心情也是十分輕松，因為………便引入了一個正題，結(jié)尾是“通這次的……活動我懂了這樣一個道理……”，這樣既總結(jié)了全文，又深化了中心，對于這樣寫作文的技巧，現(xiàn)在有一個詞叫“結(jié)構(gòu)化”這玩意的確管用主要是可以移植，酷哥遵守心中的一條規(guī)句，寫作文便要寫出高水平，從不在沒有事可寫的作文上浪費(fèi)筆墨。

      酷哥雖然年方十三歲，但確已看痛人間是是非非，酷哥的一生可以用一首詩來概括：

      書已痛是非。

      卻已談古今。

      無人及之，

      無人所觀，

      吾——酷哥!

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