這雖然是一件平凡的小事，但它卻永遠(yuǎn)留在我的記憶里，它教育我從小要做一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

      五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我終于可以如愿以償?shù)禺?dāng)“值周生”了。上課間操的時(shí)候，我便開始查班了邊查邊記：四(1)班教室留下6人，扣1分;四(2)班4人，合格……

      當(dāng)我推開四(7)班的門時(shí)，環(huán)視四周，竟然一個(gè)人也沒有，看到剛拖了一半的地面和一串串清晰的腳印，仿佛一下子明白了許多，但我卻裝模作樣地自言自語(yǔ)道：“怪了，怎么連一個(gè)人影兒都沒有，算了，加5分�！蔽以诩埳想S便畫了一下，心里面打起了小算盤。接著，我便離開了，來到樓梯口暗暗地監(jiān)視著他們，果然不出我所料，只見有十個(gè)人從對(duì)面的水房陸續(xù)溜進(jìn)教室，他們個(gè)個(gè)的模樣像一個(gè)個(gè)正要盜竊的小偷，我被他們逗得差點(diǎn)“撲哧”一聲笑出聲來。

      說時(shí)遲那時(shí)快，我急忙沖進(jìn)教室，大喊道：“查人!”，那些同學(xué)被我的突然襲擊嚇得不知所措。半晌，他們才反應(yīng)過來，其中一個(gè)同學(xué)向我乞求道：“大哥哥，你放過我們吧!我們只是想寫一些作業(yè)，以后再也不敢了�！蔽诣F面無(wú)私地說：“就算你們寫作業(yè)，用得著偷偷摸摸嗎?不要狡辯了，欺騙值周生。人數(shù)多達(dá)8人，扣6分!”說完，我便勝利地“班師回朝”了。

      記憶的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有許多事我已經(jīng)漸漸淡忘了，唯有那件平凡的小事卻記憶猶新。想到它，就像有一股無(wú)形的力量在督促我：要做一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)