數(shù)學(xué)課剛下課，語文老師就走進(jìn)教室，扯著大嗓門嚷道：“下節(jié)課要默寫，你們利用課間再好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！庇械耐瑢W(xué)把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，老師前腳剛走，他就直奔操場瘋?cè)?有的同學(xué)非常聽話，拿起課本就專心致志地復(fù)習(xí)起來。

      我在腦海里盤算了一下：照老規(guī)矩，錯(cuò)誤的詞語要訂正5遍，好麻煩的，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)訂正完，搞得下課都沒有時(shí)間玩，不劃算。如果默好了，不僅不要訂正，還可以在競爭對手面前炫耀一番呢。

      我翻開書復(fù)習(xí)起來�！白住边@個(gè)字挺難寫的，該怎么寫呢?對了，是上下結(jié)構(gòu)，上面是“髟”，下面是“宗”。“宗”容易，學(xué)過，小菜一碟，可“髟”，得花些腦細(xì)胞了，右邊三撇，左邊，好像“縣”字缺了一條胳膊，噢噢，會啦。再看“鸛”，這個(gè)字也好難寫啊，筆畫挺多的，擠在一起密密麻麻的，像在開會似的。造字的老祖宗可把我們坑苦了。看來，還得使用老辦法，把它大卸八塊，逐個(gè)殲滅……就這樣，我把每個(gè)字都鞏固了一遍。

      上課了，老師開始報(bào)默寫了，我拿出練習(xí)本，胸有成竹地默了起來，一開始，一帆風(fēng)順，正當(dāng)我暗暗得意時(shí)，突然遇到了一個(gè)攔路虎——“pān登的”pān字怎么寫呢?中間是個(gè)“大”，下面是個(gè)“手”，這上面是……三個(gè)木?不對。兩個(gè)木，少了些什么?我急得渾身直冒汗，千萬得想出來啊，腦細(xì)胞啊腦細(xì)胞，我平時(shí)好吃好喝養(yǎng)著你，關(guān)鍵時(shí)刻你不能掉鏈子，讓我功虧一簣啊!突然，我眼睛一亮，中間不是兩個(gè)“x”嗎?我長長地嘆了一口氣，快速地寫了起來。

      下午第一節(jié)課，老師把默寫本發(fā)下來了，我打開一看，100分，我心里樂滋滋的，那100分像喜慶的紅燈籠，又像金燦燦的獎(jiǎng)杯。

      今天得了100分，我很快樂，不過，我知道“驕兵必?cái)　薄Ｋ�以，今后我一定要更加努力，讓更多�?00分在我的本子上安家落戶。

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