“聽說你向老師打報告了?”小美兔看到巧巧兔從辦公室走出來。

      巧巧兔疑惑道：“我沒有啊!我只是告訴了老師一些情況!”

      “沒有?”小美兔笑呵呵地說，“這不一樣嗎!”

      “不一樣!就是不一樣!”他倆爭吵起來。

      巧巧兔轉(zhuǎn)身向老師說明了情況，老師笑哈哈地說：“你們都進來，聽我說說。”

      兩人齊聲問道：“老師。您說說，我們誰說得對?”

      “這個，”老師沒有直接說誰對誰錯，“這兩個詞都可以作動詞用，都有‘把情況說給別人聽’的意思�！�

      “我們都對了!”

      “不過，它們的主要區(qū)別是：‘報告’著重指把情況或意見說(寫)給上級聽;有時也用于對群眾、對下級或平級，如果不是針對眾多的人，一般也不用‘報告’�！崩蠋熞琅f微笑著說，“另外，‘告訴’的使用范圍比‘報告’廣，既可用于上級對下級，也可用于下級對上級，還可用于個別人之間。‘告訴’只用于口頭，而‘報告’則既可用于口頭，也可用于書面。”

      “我還不太明白。”小美兔迷迷糊糊地說。

      “簡單說，‘報告’用于比較正規(guī)的場合，‘告訴’比較隨意�！�

      “我們明白了!”

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號