從清華畢業(yè)，潘愛民來到了一墻之隔的北大，在北京大學計算機研究院工作，正式開啟了軟件開發(fā)生涯。初入工作，潘愛民將所有精力放在了研究windows系統(tǒng)的應用開發(fā)上，在1994年-1997年間，他徹底攻破了windows系統(tǒng)的應用開發(fā)。隨后，由于身體原因，潘愛民被迫從一線研究崗位撤了下來，改為研究com。

      2001年的初春，經歷了幾年研究開發(fā)生涯后，潘愛民積累了不少關于程序開發(fā)和研究的技術和經驗。于是，在和北大計算機系協(xié)商過后，決定由潘愛民來承擔研究生COM課程教學。在平時的研究中，潘愛民就經常與同事們分享自己在開發(fā)中的心得和經驗，所以這次他便想將自己在開發(fā)和研究中的技術及經驗分享給北大的研究生們。

      這是他人生中第一次站在北大的講堂正式的給北大的研究生們講課。雖然已經準備得十分充分，但緊張是不可避免的。時間快到了，他快速的走進理科樓，向禮堂走去。一路上，他忐忑不安，頭一次在這么大的場面下講課，面對的又是不少優(yōu)秀的北大學子，壓力不大是不可能的。進入講堂，往下一望，講堂里坐滿了人，有些還坐到了地上，這些人并非全是北大學生。有的是外校的學生比如清華或者北京理工大學，有的是因為看了潘愛民老師寫的或者翻譯的書，慕名而來。這么多的人，讓潘愛民頓時感覺壓力山大，一個個認真求知的眼神，讓潘愛民意識到自己的責任，他更加認真了�！按蠹液茫�我叫潘愛民，今天給大家講一講計算機的組件技術�！币驗檫@項技術在當時屬于非常前沿、前瞻性很高的技術，所以非常多的學生都希望能夠學習這門課程。潘愛民繼續(xù)講了下去，一切都非常順利，隨著內容的深入，他變得不那么緊張，與學生的互動也越來越多。就這樣，兩個半小時的課程在不知不覺中過去了。即使到現(xiàn)在，聆聽那堂課的學生都成了社會中的精英，他們中的許多人也還會提及潘老師的那節(jié)課。

      此后，潘愛民繼續(xù)在北大邊研究、邊教課。直到2004年，他離開了北大，去到微軟亞洲研究院，進行深入研究，雖然后續(xù)他沒有再回到北大專門講課，但依然會時不時去到大學做講座，他還曾教過非常知名的清華軟件實驗班即姚期智班呢。

      這堂課，不僅僅只是他人生中正式講課的第一節(jié)，也是他從純粹研究到邊教書邊研究的轉折點，即使到現(xiàn)在他也依然在為中國培養(yǎng)人才努力著。他培養(yǎng)出來的一批批學生，有的到大公司成為了高管，有的繼續(xù)留在北大研究計算機科學為中國計算機科學的發(fā)展做出卓越貢獻。

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