“課堂上無(wú)人主動(dòng)表達(dá)”已然成為中國(guó)課堂中普遍的現(xiàn)象，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在課堂上沉默，主動(dòng)喪失了自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，課堂也因此缺乏了生機(jī)活力。然而，表達(dá)自我始終是我們作為人類所擁有并需要提高的能力，我們不僅需要表達(dá)，更需要主動(dòng)表達(dá)，敢于表達(dá)。

      所謂表達(dá)，并不指“鍵盤俠”們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上無(wú)端的評(píng)頭論足，也不是對(duì)人或事隨意的非議，而是基于內(nèi)心的觀點(diǎn)的抒發(fā)，是將自己內(nèi)心想法傳達(dá)給他人的方式。然而，有人認(rèn)為生命應(yīng)自我獨(dú)行，有人認(rèn)為生命應(yīng)沉潛內(nèi)斂，從而拒絕主動(dòng)表達(dá)，若將個(gè)人的生命比作一株花，我們不僅需要領(lǐng)略一枝獨(dú)秀的魅力，也應(yīng)該理解爭(zhēng)妍斗艷的花海的美艷;不僅需要吸收養(yǎng)分的內(nèi)斂過(guò)程，也需要相繼怒放時(shí)的明艷多姿。我們表達(dá)自我，絕不只是為了展現(xiàn)自己的思想或出風(fēng)頭，而是傳達(dá)自我的獨(dú)特觀點(diǎn)，表現(xiàn)生命應(yīng)有的姿態(tài)。

      表達(dá)自我，收獲樂(lè)趣。若一味寒窗苦讀，無(wú)以聞遍書香;若一味踽踽獨(dú)行，無(wú)以感知路趣。人生的樂(lè)趣不在于封閉，而在于打開自我，表達(dá)自我。表達(dá)自我展現(xiàn)自我的知識(shí)，也能收獲不同的見解，從而引人思考。生命之樂(lè)在于思辨之樂(lè)，表達(dá)自我，便是內(nèi)在思考而又外部釋放的一個(gè)過(guò)程。在表達(dá)中，我們的思維受到了鍛煉，同時(shí)也收獲了無(wú)窮的思辨之樂(lè)。

      表達(dá)自我，成就自我。我們?cè)诒磉_(dá)中不斷成長(zhǎng)，又在表達(dá)中找尋自己的方向。表達(dá)自我是一種能力，它有時(shí)甚至能影響我們的一生�？�、孟二子身為圣賢，也善于表達(dá)�？鬃游磳⒅螄�(guó)、育人之道掖藏，而將其表達(dá)給弟子，編錄成冊(cè);孟子將自己的“仁政”思想表達(dá)給梁惠王，告其以仁道。企業(yè)家馬云也善于表達(dá)自我，在公司資金匱乏之際，他用一張嘴，完美地表達(dá)了公司所做之事及廣闊前景，才得到了一批又一批的投資，最終成就了馬云個(gè)人，成就了阿里巴巴。

      生命在于表達(dá)，一枝獨(dú)秀不是春，姹紫嫣紅春滿園。表達(dá)自我，去喚醒沉睡的心靈，去感受生命的美好。

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