"我有一個(gè)很出色的地方，也許你覺(jué)得是個(gè)缺點(diǎn)，可是我卻覺(jué)得很好。

      六一兒童節(jié)，我們的前任班主任虞老師組織了一次聯(lián)歡會(huì)，讓我們表演節(jié)目。我準(zhǔn)備表演唱歌。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)表演唱歌的人太多了!怎么從這些人中脫穎而出呢?這是一個(gè)非常難的問(wèn)題。其他同學(xué)唱的時(shí)候我一直暗中觀察。太好了，我終于發(fā)現(xiàn)了他們的共同點(diǎn)：他們都是跟著屏幕里的那些明星唱的。幸好我把那首歌背下來(lái)了。輪到我一展歌喉了，老師遞給我一個(gè)擴(kuò)音喇叭。我本想說(shuō)不用了，可是老師硬塞給了我。沒(méi)關(guān)系，可能能使我的聲音變得更動(dòng)聽(tīng)吧。我開(kāi)始唱了，同學(xué)們剛開(kāi)始臉上有種享受天籟之音的表情，我也越唱越大聲。過(guò)了五秒鐘，同學(xué)們的臉色好像約好了似的，瞬間變臉。緊接著同學(xué)們的臉又變成了走進(jìn)垃圾場(chǎng)時(shí)的那種猙獰。十秒了，同學(xué)們的臉一陣綠一陣紫。還有些同學(xué)覺(jué)得我的歌聲太動(dòng)聽(tīng)，假裝口吐白沫。十五秒，大家(包括老師)，好像耳朵都聽(tīng)不見(jiàn)了，有些調(diào)皮的同學(xué)，已經(jīng)“陶醉”到躺在桌子上了。看來(lái)我確實(shí)不能再唱了，不然大家會(huì)在這“動(dòng)聽(tīng)”的歌聲中“陶醉到天黑”的。于是我提前謝了幕。老師在我謝幕之后說(shuō)：“樓沐陽(yáng)，你……唱得‘太……好’了�！弊詈筮�是幾個(gè)好朋友勉強(qiáng)給我鼓了幾下掌。

      之后我們班便流傳兩句話：一、千萬(wàn)別惹樓沐陽(yáng)生氣，不然她唱起歌來(lái)可要命。二、別人唱歌要錢，樓沐陽(yáng)唱歌要命。

      寫完這篇文章，我有一種明天想唱唱歌的感覺(jué)，想聽(tīng)嗎?"

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