"第三節(jié)課下課，我看了一下我們班的課程表。啊!完了完了，最后一節(jié)課竟然是“魔鬼”老師的課。

      上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來�！蔽掖蠛沽芰艿嘏芡晔�圈后還沒來得及喘口氣，接著就叫我歸隊了。老師坐在地上玩起了手機，叫我們每人做十個俯臥撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個或也不是五十個，而是十個�！崩蠋熆次覀冞@么高興：“看你們這么高興，那就加五十個吧，你們高興我也高興�！鳖D時，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做?我懷疑老師一個俯臥撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接著，老師放下手中的手機吹響了哨子：“集合，現(xiàn)在只是個熱身運動，接著繞著跑道跑起來!加油!""

      二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎?同學們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然后宣布：“接下來自由活動時間到�！鳖D時同學們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動，在玩的過程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來好像沒有那么冷血可恨了。打乒乓球時，一個同學差點被石子絆倒，老師還用身體接住了他。

      后來，我明白了，老師是為了我們強身健體，不輸在起跑線上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。"

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