"他戴著黑框眼鏡，留著干凈的短發(fā)，喜歡穿一身黑色的T恤，配上一條牛仔褲。他的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，走起路來(lái)像一陣風(fēng)。上課時(shí)，他總是左手拿著語(yǔ)文書，右手握著一支粉筆，嚴(yán)肅的表情顯得莊重又神圣。他就是我們的班主任郭老師。

      郭老師性格開朗豪放，又有著豐富的學(xué)識(shí)。他講課生動(dòng)有趣，不時(shí)還有點(diǎn)“小自戀”。不信，請(qǐng)往下看——

      童心未泯

      有一次帶領(lǐng)我們上跳繩課的時(shí)候，他爭(zhēng)著和同學(xué)們比賽跳繩，可他總是輸給我們�！罢f(shuō)稀奇，真稀奇，郭老師，來(lái)跳繩。腿不彎，怎么跳?一二三，放下繩，四五六，是極限�！卑嗬镎{(diào)皮的同學(xué)編出這首童謠調(diào)侃郭老師的體能，大家爭(zhēng)相傳誦，可郭老師從來(lái)不生氣，一有機(jī)會(huì)還會(huì)和我們一起比賽。

      學(xué)識(shí)淵博

      郭老師很熱愛讀書。他的大腦像一個(gè)淵博的知識(shí)庫(kù)，能輸出好多古詩(shī)、散文和許多著名的大文豪的名字。他不但讀詩(shī)背詩(shī)，還熱衷于詩(shī)歌創(chuàng)作，筆鋒一動(dòng)便流瀉出一首首精美的詩(shī)篇：粗廣豪放的、婉約唯美的、蘊(yùn)含哲理的……他把自己對(duì)詩(shī)歌的熱愛傳遞給我們，帶著我們寫詩(shī)，投稿，獲獎(jiǎng)，以此鼓勵(lì)我們愛上語(yǔ)文，愛上生活。在文學(xué)的世界里，他十八般武藝樣樣精通。在課堂教學(xué)上，他也總能用巧妙的方法和不一樣的視角講解一篇篇課文，帶我們深深陶醉文本，化作海力布救下的小白蛇，變成水田中望哨的白鷺，充分體會(huì)搖花的樂(lè)趣和收獲的喜悅……讓我們找到方向，解答心中的迷茫和疑惑。

      生動(dòng)有趣

      郭老師的課總是那么有趣。在學(xué)《蟬》這首詩(shī)的時(shí)候，他怕我們不理解“垂緌”這個(gè)詞的意思，就找來(lái)一個(gè)同學(xué)演示。只見他拿出一個(gè)紙板箱套在了那個(gè)同學(xué)的頭上，并用繩子套在箱子上，做成一個(gè)簡(jiǎn)易的古代官帽的樣子。他告訴我們繩子在下巴打結(jié)處垂下的部分就是“垂緌”。全班哄堂大笑，當(dāng)然我也深深的記住了這個(gè)詞的意思。我還喜歡聽他講歷史，比書上講的要生動(dòng)不知多少倍。這既豐富了我的歷史知識(shí)，又能給課堂帶來(lái)歡樂(lè)。

      在課堂上，我們班總是有一陣陣笑聲傳出，別的班的同學(xué)特別羨慕我們有一位幽默風(fēng)趣的老師。

      去年秋游，一個(gè)調(diào)皮的男生跟老師打趣道：“老師，您原來(lái)還是‘單身狗’一枚啊!”老師聽后非但沒(méi)有生氣，反而對(duì)他說(shuō)：“xx同學(xué)，我是單身，可不是狗哦!”全班哄堂大笑，郭老師也笑了，露出一排整齊的牙。

      有點(diǎn)“小自戀”

      我都快數(shù)不清了，郭老師有多少次自喻，多少次“驕傲”。郭老師的自戀有點(diǎn)“恐怖”：他一自戀，同學(xué)們就撇嘴;同學(xué)們一撇嘴，老師就更自戀。在學(xué)《墨梅》這首詩(shī)的時(shí)候，郭老師講到了“借物喻人”的表現(xiàn)手法。為了讓我們的理解更加快速深刻，他就把自己比作梅花，擺出一幅不畏嚴(yán)寒、傲然挺拔的樣子，全班同學(xué)配合擺出一幅不屑的表情。老師自信地沖我們眨眨眼，仿佛在說(shuō)：“難道不對(duì)嗎?”

      聽完我的介紹，你是否有點(diǎn)喜歡我們班這個(gè)幽默風(fēng)趣、才華橫溢、能和我們打成一片、又充滿著童趣的郭老師呢?是否想做他的學(xué)生呢?"

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)