他的發(fā)型我一直覺得是他整個人中最大的亮點。記得第一次見面的時候，我就已經(jīng)深深地記住了他的頭發(fā)。他的頭有點大，但是!大的有點可愛。他的發(fā)型有點奇怪，但是!又有點帥。所以兩個不好看的東西結合在一起，結果反而相得益彰，負負得正了。

      他也許不會是最美的那一個，但他的課堂卻是我認為最美的那一個的。

      文老師的課堂很輕松很幽默，在輕松幽默之余又不會落下重點知識。

      本學期印象最深的應該就是接觸電流的那一課吧。早在小學時就聽說過電學的險惡。從小學到初中積攢下來的恐懼像滾雪球一樣越滾越大。偏偏中考電學的比例又占的很重，不能馬虎。這樣一想，壓力更大。

      電流知識不難，但在心理壓力下，一座小山坡硬是變成大山峰。但是出乎意料但又在情理之中的是文老師以他的魅力硬是狠壓山峰一頭把它壓成一座平原，讓我們毫無負擔的通過。

      我一直都覺得文老師運用比喻的手法簡直是我仰望的高度。至少我是做不到信手沾來一個比喻深入淺出的概括一個知識點。舉個例子吧，就拿串并聯(lián)來說，枯燥乏味的電路被文老師比喻成山路，一個小方框電路圖中竟然還有山，有平原，有高速公路，甚至珠穆朗瑪也會來湊湊熱鬧。將電路圖講的生動形象，淺顯易懂。

      我被文老師的文氏幽默給折服了。真是一個接地氣的和藹可“欺”老師啊!但還是害怕自己搞不懂哪個知識點，所以常常跑去問題，文老師也是超和藹的，偶爾問一些很蠢的問題他也會很耐心的解答。

      不得不說文老師是個又帥又可愛還很和藹的物理老師呢!他是我心目中最美的老師!

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