我的爸爸是個(gè)嚴(yán)厲鬼，指導(dǎo)作業(yè)時(shí)，對(duì)我的作業(yè)指手畫腳;吃飯時(shí)，讓我一定要把碗里的飯吃干凈;跳舞時(shí)，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作就一直不停的練習(xí)，直達(dá)標(biāo)為止……

      “金子暄，作文寫好了沒有?拿過(guò)來(lái)給我看看!”這天又到了心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻，按照慣例，爸爸開始檢查我的作業(yè)。我規(guī)規(guī)矩矩的站在邊上等候發(fā)落。只見爸爸拿起我的作文本，睜大了雙眼，好似生怕看漏了幾個(gè)字。

      看完一遍后，爸爸嘆了口氣說(shuō)：“哎~，金子暄，你怎么那么不仔細(xì)，一篇文章有那么多錯(cuò)別字，自己回去再檢查一下!”說(shuō)完，他把本子遞給了我，我看了一眼錯(cuò)別字，隨后漲紅了臉，犯了低年級(jí)都不該犯的錯(cuò)誤，恨不得打上自己一巴掌。

      我默不作聲地走回房間，檢查并訂正了文中錯(cuò)別字，重新把本子交給爸爸檢查。而這一次爸爸的眼睛越瞇越小，越瞇越小，然后停在某一處，嘴上反反復(fù)復(fù)的讀著：“媽媽總是在陽(yáng)臺(tái)上折騰那些花花草草、媽媽總是在陽(yáng)臺(tái)上折騰那些花花草草……”

      “暄，你這折騰這個(gè)詞不大恰當(dāng)”爸爸手指著文中的折騰倒騰兩個(gè)字對(duì)我說(shuō)�！坝惺裁床粚�(duì)呢?就是愛折騰啊!”我毫不猶豫的回了一句。爸爸的臉開始緊繃起來(lái)，教育的口吻跟我說(shuō)：“折騰是對(duì)，但是根據(jù)你文中描述的媽媽對(duì)植物的癡迷程度，是不是換個(gè)詞更好呢?!比如“伺候”是不是更貼切一點(diǎn)呢?!”

      “哦!”剛被教訓(xùn)的我，隨便應(yīng)付回了一句，心里非常不服氣：“為什么要用伺候，折騰不也可以嘛……”想著歸想著，我還是回到了房間，拿筆著手修改，重重的在“折騰”兩字劃上兩劃，并在邊上寫上“伺候”。

      當(dāng)我再一次把本子遞給爸爸時(shí)，爸爸用雙眼瞄了一下：“嗯，文章整體可以了，就是這個(gè)字太難看了，你過(guò)得了自己這一關(guān)么?!回去重新抄一遍�！甭牶�，我含著兩眼中憤怒的眼淚，灰溜溜的跑回房間，氣急敗壞地關(guān)上門，無(wú)奈之下認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地重抄一遍。

      第二天上交作時(shí)，老師一個(gè)個(gè)面批，一個(gè)個(gè)被罵的落花流水，我忐忑不安的排隊(duì)等候著，輪到我時(shí)，吳老師嘴角微微抽動(dòng)了一下：“金子暄，這篇文章不錯(cuò)，投稿吧!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，感謝我那嚴(yán)厲的爸爸!

      這就是讓我又愛又恨的嚴(yán)厲爸爸，你怕不怕!

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