王老師是個(gè)愛美之人,戴一副金絲邊眼鏡,頭發(fā)染成了亞麻色,每天穿不同的衣服,戴不同的耳環(huán)。當(dāng)然,她的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的,大家都很服氣。
王老師對(duì)我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格,以寫字為例,臨摹必須一模一樣,我們都很難達(dá)到,可是王老師自有妙招。
有一次語文課,要寫B(tài)本的第6課,字很多,而且很復(fù)雜,所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著:“今天只有半個(gè)小時(shí)寫作業(yè),時(shí)間太短了!”小王滿臉不高興地說:“剛上完體育課,我現(xiàn)在趴在桌子上都能睡著,晚課還要寫B(tài)本,一定寫不好!”整個(gè)教室都沉浸在抱怨的氛圍中。
晚課開始了,王老師走進(jìn)教室,從袋子里取出一條一米多長(zhǎng)的山楂條,說:“誰先寫完B本,就可以切一塊品嘗,酸甜可口,人間美味。”大家一聽,饞得直流口水,整個(gè)班的態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,之前的疲勞一下子飛到了九霄云外。
五分鐘過去了,十分鐘過去了,終于第一名誕生了!她帶著驕傲的神情,氣宇軒昂地走上講臺(tái)。王老師一看:“呦,寫得很好嘛!看來我以后要天天帶好吃的,才行嘍?去,拿一塊!”小陸得意地笑了笑,切了起來。在山楂條的激勵(lì)下,我們都在規(guī)定時(shí)間內(nèi),高質(zhì)量地完成了作業(yè)。
這就是王老師,一個(gè)因材施教的老師,一個(gè)教學(xué)方法靈活多樣的老師,一個(gè)知道我們愛吃的老師。
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