在我二三年級時，不善于與人交談，朋友也挺少的，就兩三個。但在三年級時，這一切都不一樣了，發(fā)生了改變。

      一天早上，我來得出奇得早，很早地到校了。剛想進(jìn)教室，一推門，竟推不動，門竟被鎖了，還未打開。我只好無聊得在門口閑晃，什么事也干不了，在那等同學(xué)來。

      不一會兒，又有些同學(xué)來了，因?yàn)橐查e得沒事，他們也在那開始開心地聊了起來。不過我因?yàn)椴⒉簧朴谂c人交談，并未參與進(jìn)去。

      后來又陸陸續(xù)續(xù)地來了幾個同學(xué)，但我還是沒有參與，我心里也猶豫著要不要參與進(jìn)去，可是在一番思考之后，我還是沒有參與。

      再后來，我忍不住了，先是以一個比較輕松的話題開頭，問：“你們玩過《迷你世界》嗎?”在數(shù)次無果后，我又問了一個對我而言并不熟悉的人——劉與非，他的回答竟然是：“有啊!”之后，我們便以此為話題，開始了交流。

      終于，有人拿鑰匙打開了教室的門。

      后來，我也不像之前那么不善于與人交流了，開始慢慢地學(xué)會了與人交往，漸漸地朋友也開始多了起來。

      鑰匙，有時，打開的并不是鎖。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號