老師們，同學(xué)們，大家早上好：

      今天我想和大家談一談為什么我們要“再造一遍輪子”。有一句話說得好，“不要重復(fù)發(fā)明輪子”，它的意思是你所想做的一些事，可能很久以前就有人做過了，你若重復(fù)去做只會(huì)是無用功——畢竟歷史只會(huì)在乎第一次是由誰做成的�！秳駥W(xué)》上有說，木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。它本意告訴我們要有君子日參省乎己的行動(dòng)，才會(huì)有智明而行無過的表現(xiàn)�？墒俏覀冞�可以從另外一個(gè)角度去理解它：這句話原原本本地記錄了如何制作一個(gè)輪子，如果輪子是現(xiàn)成的，為什么還需要再造一遍才用呢？

      這其中的原因有些可能是出于興趣，有些可能是由于事先并不知道輪子已經(jīng)被發(fā)明了。但是這些理由不足以解釋為什么我們從小學(xué)到初中，驗(yàn)證著已經(jīng)被證實(shí)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，推倒著已經(jīng)被推倒過無數(shù)次的定理，就連語文課上我們對(duì)每一位作者、每一部小說、每一篇散文提出的每一個(gè)觀點(diǎn)，都應(yīng)該曾經(jīng)有人提出過了吧。但是這重復(fù)發(fā)明輪子的背后又有著思維的碰撞和創(chuàng)新的產(chǎn)生。重復(fù)制作這個(gè)詞很容易和量產(chǎn)掛鉤，但在一個(gè)自由思考的地方，思維是不會(huì)被量產(chǎn)的。

      在這里插播一條廣告，說說我們學(xué)校機(jī)器人隊(duì)伍這三年的經(jīng)歷。我們從最初使用現(xiàn)成機(jī)器去比賽到自己制作結(jié)構(gòu)使用官方的控制器，再到最近開始著手自己進(jìn)行全部的設(shè)計(jì)，我們就是在經(jīng)歷再造一遍輪子的過程，這個(gè)過程也是對(duì)我們而言中間還有挺多的故事，比如各種運(yùn)行時(shí)燒掉的電子元件和無數(shù)塊用壞的電池，這或許不足以讓你們震驚，但是通過一個(gè)星期才散去的滿屋子焦味足以讓很多人卻步�，F(xiàn)在我給你們做一個(gè)選擇，如果以上幾種方案能取得一樣的效果，我們是否還有必要這么做？如果你的答案是不必，這也就是中國現(xiàn)在小到?jīng)]有自己設(shè)計(jì)的芯片，大到?jīng)]有自己制造的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的原因。

      不可否認(rèn)的是，成功是站在別人的肩膀上，但是刨根問底的興趣會(huì)使你再造一遍輪子。所以對(duì)于你們的學(xué)習(xí)，你們現(xiàn)在就在經(jīng)歷這樣一個(gè)階段：輪子終究是輪子，你學(xué)到的肯定會(huì)比輪子多。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)