老師們，同學們，大家早上好!

      大家都知道，從2007年以來，學校高考的重點大學升學率都超過了百分之九十，每年有近三分之一的學生考入國內(nèi)外名牌大學，每年有三十余人在各學科競賽中獲得全國和賽區(qū)的一等獎，每年錄取清華、北大人數(shù)都在二十人左右，這樣的成績，在杭州市乃至浙江省均名列前茅。取得這樣的成績固然可喜，但我們認為，高品質(zhì)的教育質(zhì)量應該有更豐富的內(nèi)涵。

      那么，什么是“高品質(zhì)的教育”呢?

      我認為，高品質(zhì)的教育應該充滿生機活力，始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，不斷深化改革，更新觀念，師生共同學習，苦練內(nèi)功，共同提升。應該培養(yǎng)出充滿個性、學有專長、活力四射的青年才俊。

      高品質(zhì)的教育需要發(fā)揚民主、促進和諧、體現(xiàn)公平、尊師重教、愛生如子;高品質(zhì)的教育需要保障師生權益，遵循教育規(guī)律;高品質(zhì)的教育還需要在推進改革和發(fā)展中，讓全體老師和學生充滿幸福感。

      高品質(zhì)的教育更需要師生具有國際視野。學軍中學是國務院僑辦華文教育基地、浙江省及杭州市重點涉外單位，學校與美國、英國、德國、法國、日本等國的8所學校建立了長期穩(wěn)定的相互交流合作關系，對外交流活動頻繁。廣泛的國際交流，開拓了師生的國際視野，促進了相互學習和理解，我們的教育走向了世界。

      老師們、同學們，學校教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要獲得高品質(zhì)的教育質(zhì)量，對老師和學生都有著更高的要求。首先，要求我們的老師必須把促進學生健康成長和可持續(xù)發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。按照這個標準，我們應該體現(xiàn)“負擔輕、能力強、素質(zhì)高”的質(zhì)量觀，要形成“激趣、激思”的課堂，要建立“發(fā)展個性特長，發(fā)展創(chuàng)新能力”的人才觀;其次，還要求我們的同學必須有遠大的抱負、刻苦的精神、精益求精的態(tài)度、高尚的情操、健康的體魄和豐富的精神世界。

      老師們、同學們，學校是師生共同的精神家園，一個富有生機的學校，應該有積極的校園文化。要打造高品質(zhì)的教育質(zhì)量，需要學校整體文化品格的全面提升。我們幾代學軍人已經(jīng)創(chuàng)立了：“態(tài)度要精心，過程要精細，結(jié)果是精品”的文化精神。所以，“質(zhì)量為重，重在品質(zhì)”，這既是我們現(xiàn)實的追求，也是我們未來發(fā)展的起點。

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