從以下兩個題目中，任選一題，寫一篇不少于600字的文章。

　　題目一：以“面對面”為題，寫一篇文章；

　　題目二：結(jié)合李子柒的有關(guān)材料，自擬題目寫一篇文章。

　　要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作。

　　解讀名師：譚蓓蓓

　　譚蓓蓓，廣安市骨干教師，任職于廣安友誼中學�，F(xiàn)任學校名師工作室副主任，初三語文教研組組長；曾獲得征文指導(dǎo)全國一等獎、教育成果四川省一等獎、語文教研活動四川省二等獎、現(xiàn)場賽課廣安市一等獎第一名，多篇論文及課堂實錄獲得廣安市一等獎；參研四川省群文閱讀課題、廣安市普教科研課題；所編教材獲得廣安市優(yōu)秀校本課程一等獎。

　　題目解讀

　　第一道題，我們首先要正確理解題目含義，“面對”即直面、不回避；然后要確定“面對”的主語范圍，分析引言，動作發(fā)出者是“你”，也就是寫自己的生活體驗；最后，確定“面對”的對象，引言中列舉的對象是父母、老師、同學、陌生人……從字面看，出題意圖更多指向“人”，但“……”所包含的內(nèi)容可以由“人”延伸到“自然”“社會”“人生”層面。具體而言，“面”的內(nèi)容有親情、啟迪、友情、真誠等正能量。

　　本題目寫作內(nèi)容寬泛，學生要將自己的體驗和感悟，通過真人、真事、真情流淌在筆端。對典型事例要進行細致生動的描述，包括對話、動作、心理活動等，抓住細節(jié)，具體刻畫，以求在平凡中感受親情、師恩、友誼……

　　該題目立意健康，積極向上，貼近學生生活，便于學生在考場寫作。所寫文章文體不限（詩歌除外），記敘文、議論文等均可。初中生多寫記敘文，以寫人記事為主，以情感人。敘述、描寫可以是主要表達方式，抒情、議論等可“畫龍點睛”。

　　第二道題，所給材料主要和李子柒有關(guān)。她是美食博主，其視頻主要以中國傳統(tǒng)美食文化為主線，圍繞中國農(nóng)家衣食住行展開。她的作品中有人們對田園生活的向往、憧憬，一年四季的美景、美食，生活中的勞動、創(chuàng)造，等等。學生們可結(jié)合材料，選擇一個恰當?shù)那腥朦c，自擬題目作文。這道題讓我們看到作文題目與時代熱點、文化傳承和個人創(chuàng)新密切相關(guān)。

　　本題目寫作內(nèi)容廣泛——可以是由材料引發(fā)的對自然生活、文化傳承和美的向往，感受到的她熱愛生活的態(tài)度；也可以寫從她的個人經(jīng)歷感受到的堅韌、永不放棄、專注、精益求精等美好品質(zhì)。

　　所寫文章也不限文體（詩歌除外），可記敘，可議論……如寫記敘文，則應(yīng)先對本材料進行分析，再由此聯(lián)系與材料相關(guān)的人和事；若寫議論文，則要從材料中提煉觀點，可將材料作為其中的一個論據(jù)，并在此基礎(chǔ)上從多方面論證觀點。無論哪種文體，格調(diào)一定要積極向上，充滿陽光活力。

　　總的來說，廣安本次的中考題目，無論是命題作文還是材料作文都貼近學生生活，關(guān)注個體成長，啟迪思考人生哲理，引導(dǎo)聚焦社會熱點。

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