剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因?yàn)殚L(zhǎng)的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。

      顧山是五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)我班的。他五官失調(diào)，圓圓的大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細(xì)長(zhǎng)，似乎從未睜開(kāi)過(guò)。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著他走。

      所以他總是沉默寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，形單影只。一下課就抱著本書(shū)看，我們都背地里笑他傻呆子。

      一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫(xiě)一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨(dú)自默默沉思。

      討論結(jié)束，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫(xiě)的不好被人笑話(huà)。一時(shí)間，教室里一陣沉寂�！袄蠋�，我來(lái)!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學(xué)們哄的一聲笑了�！八�怎么這么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話(huà)吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

      他紅著臉，低著頭，快步走上講臺(tái)。那一刻，我忽然覺(jué)得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。

      剛開(kāi)始，他還很害羞，讀起來(lái)磕磕絆絆，聲音細(xì)弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅(jiān)持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng)設(shè)的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結(jié)舌，時(shí)而眉頭緊皺。

      他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著了火。

      自從那節(jié)課后，同學(xué)們對(duì)他刮目相待，時(shí)常找他請(qǐng)教問(wèn)題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。

      小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)初中。

      我把這段經(jīng)歷講給同學(xué)們，我說(shuō)：“請(qǐng)不要小看李濤，也許有一天你會(huì)被他隱藏的驚人才華所震撼。”

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