兒子把信和畫交給了老師，老師看后卻不以為然地說：“區(qū)區(qū)一封信和畫又意味著什么呢?不如眼見為實，明天我?guī)�你去看日出�?”兒子注意到，老師的臉上略帶一絲羞澀。

　　一天很快就過去了，老師和兒子都感到時間難熬。第二天一早便早早來到橋上回合。天上的白云擋住太陽，就像太陽故意躲在云姐姐身后，害羞似的看著他們。只見太陽微微露出一點，但很快又飛似的返回去了，接著又是這樣，頑皮的太陽跳躍著。白云也跟著蕩漾起伏，隨之，太陽終于露出了海平面，散發(fā)出萬丈金光。一陣陣溫暖灑在了他們身上。突然，老師像被電擊似的愣住了，幾個字在她腦中回蕩：“陽光很活潑”。

　　上課了，老師對同學(xué)們說：“今天上課前我先給大家講一個故事。從前有一個活潑可愛的小男孩，他跟自己的父親說蘋果里有星星，父親怎么也不相信，直到兒子拿來水果刀橫著切開了蘋果，原來蘋果里面真的是有星星。父親看后沉默了……這個故事告訴我們，要尊重每一個人的想法�！本驮诖蠹叶疾焕斫饫蠋煘槭裁粗v這個故事時，老師快速的走到了兒子跟前，摸著兒子的頭，深表歉意地說：“對不起，我應(yīng)該尊重你的想法，你是對的，陽光真的很活潑!謝謝你!”兒子沖著老師笑得一臉燦爛。

　　從那之后，師生之間好像又多了一分默契。

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