我們在日常學(xué)習(xí)中都離不開作文，但要想寫好作文可不是件簡單的事。通常家長對寫作的四大誤區(qū)：一是到需要的時候再來學(xué)習(xí)作文;二是學(xué)好作文是學(xué)校老師的事情，三是作文好的孩子不需要進(jìn)行寫作訓(xùn)練;四是上作文班，只要讀讀作文就夠了。

　　我認(rèn)為以上觀點(diǎn)都是錯誤的，作文是需要長期積累的，并不是一件單純的技巧，而且寫作是一件快樂的事，不是為了寫作才去聯(lián)系它，它能夠豐富我們的思維。

　　但是在寫作的過程中學(xué)生們總會有的幾大病癥：一是空洞無物，缺乏生活，文章中沒有生活氣息，沒有鮮活的生活場景和人物形象。二是語言貧乏，枯燥單調(diào)，學(xué)生心境浮躁，寫作文成了應(yīng)付差事，想寫到哪里就寫到哪里，沒有條理。三是字跡不整，文面臟亂，很多學(xué)生以為寫作文只要字?jǐn)?shù)夠，完成就行了，字跡潦草無所謂，而這恰恰是寫作的一個壞習(xí)慣，一篇字跡不整，文面臟亂的作文即使內(nèi)容精彩，也不會引起別人的興趣。

　　接下來我們就來學(xué)習(xí)一些寫作的方法吧。一是要注重生活積累，豐富寫作素材，平時要多關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人和事，多看、多聽、多記。平時養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，到寫作的時候就能用得上。二是要加強(qiáng)課外閱讀，提升文化修養(yǎng)，在我們課外時間里，可以多讀一些名著，提高閱讀品味，從名著中學(xué)習(xí)大師們?nèi)绾螌懽鞯�。三是堅持語言訓(xùn)練，運(yùn)用好詞佳句，要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，注意修改，在遣詞造句上善于用一些修辭手法，多引用一些名人名言、好詞佳句，是文章更生動形象。四是培養(yǎng)書寫習(xí)慣，注重文面工整，字跡是一個人的門面，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不僅讓作文給人一種爽心悅目的感覺，也能培養(yǎng)自己耐心、做事有條理的能力。

　　我們要改正寫作中的一些不良習(xí)慣，多學(xué)習(xí)寫作的方法和技巧，使我們的作文水平得到較大的提高。

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