花開有聲，雁過無痕，一杯凈土，一掬清冽，一朵無香地花，開放在一個(gè)人心中。

　　——題記

　　屋外小雨剛至，我棲身屋檐下，細(xì)細(xì)聆聽雨滴演奏地華美地樂章。

　　屋外地風(fēng)景是那樣美，而屋內(nèi)則是一群學(xué)生在埋頭苦干。老師前腳剛走，學(xué)生們便急忙拿出數(shù)學(xué)在刷題，教室中又是一片寂靜。而做題做的很順利的我，卻也被一道題給難住了。在很長的思索未果之后，我便不由得有些煩躁。便將凳子一縮，大步走出了教室準(zhǔn)備去散散心。而角落中的一個(gè)小黑點(diǎn)吸引了我，走進(jìn)看，是一只蝸牛。它正在向瓷磚壁上爬去，或許是因?yàn)檎�在下小雨的緣故，它爬的很慢，看上去很吃力。待我觀察許久后，它的攀爬并無太大的成效，我心中不由的想幫它一把，咳嗽已經(jīng)近到咫尺時(shí)，我又想到，它或許也想自己努力吧。上課鈴響了，我回到了教室……

　　而第二節(jié)課則是語文課，在課上，老師帶我們領(lǐng)略了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)，也帶我們走進(jìn)了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的荊棘小道，也學(xué)到了應(yīng)該一絲不茍，堅(jiān)持自己的意志。同樣也學(xué)會(huì)了不以貌取人，因?yàn)橐恍┟煨《�不起眼的事物也�?huì)讓你學(xué)到很多道理。講到這里，我不禁的想到那只小蝸牛，不知他現(xiàn)在怎么樣，又或者是爬到了哪里……

　　一節(jié)課很快的就結(jié)束了，我便在老師走出教室后也緊隨其后的出了教室。那只蝸牛依舊在爬。我突然覺得我，這只蝸牛是多么渺小，而這？墻則是那么地龐大，對(duì)于它來說或許永遠(yuǎn)沒有盡頭�？尚∥伵�卻十分淡定從容地向上爬去，沒有回頭，也沒有四處張望，只是朝著目標(biāo)而去爬。而我卻認(rèn)為這只蝸牛有些可悲。因?yàn)樗�不知道前方的道路是多么危險(xiǎn)。而一味的向前只會(huì)使自己陷入危險(xiǎn)之中，一不小心將會(huì)粉身碎骨……

　　雨停了，而蝸牛也是爬到了墻頂，只見它昂起頭顱，觸角也在搖動(dòng)，仿佛在向我嘚瑟。而我也似乎明白了它成功的原因，那便是——不滅的信念與頑強(qiáng)的意志。

　　朝看花開慢樹紅？，暮看花落樹還空。

　　若將花比人間事？，花與人間事一同。

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