教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。

      是老班用力將戒尺敲向講臺�！白⒁饴犞v！”他響亮地強調(diào)著，卻仍聽到后排同學滿不在乎的竊竊私語。

      “啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績確實個個不錯。但是，這是你們真實的成績嗎？”他氣憤地攤開他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

      筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

      我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！

      老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”

      話音落下的第一秒——

      班級里一片靜默。我埋著頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內(nèi)猛烈的撞擊跳動。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問號和感嘆號。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒有人起立。

      第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開課桌站了起來。先是一個，然后便稀稀拉拉的將近１０個。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見周圍同學的一臉淡然。我便又彎下腰來，若無其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。

      第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周圍同學的動作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。

      第四秒——沒有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。

      第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動著，再次使我猶豫。“老師會怎么看你？你的班委，還當不當了？”她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。

      第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒有人站起。

      老班什么也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。

      這口長長的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？

      我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運動。

      第八秒，周圍又響起同學的嬉笑聲。

      第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。

      第十秒，我也長長地嘆了口氣。

      這十秒的戰(zhàn)爭，我輸了。

      我的對手，叫做誠信。

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