“西經(jīng)二十度，東經(jīng)一百六，一刀切下去，東西兩半球……”地理考試了，我微笑著拿起筆，回想起萬(wàn)老師教給我們的口訣，寫(xiě)下自己的名字……

　　教我們地理的萬(wàn)老師身材微胖，個(gè)子很高，一雙大長(zhǎng)腿似乎比講臺(tái)還高，第一次看到這個(gè)又高又壯的老師，我不由自主地以為她很嚴(yán)格�！按蠹液�，我是萬(wàn)老師，大家可以稱呼我我萬(wàn)老師。許多同學(xué)都叫我地理老師，我不叫地理哦!”笑瞇瞇的自我介紹，似乎打破了我預(yù)設(shè)的嚴(yán)格形象。

　　“上課!”隨著萬(wàn)老師一聲令下，我們很認(rèn)真地問(wèn)候道：“萬(wàn)老‘絲’好!”萬(wàn)老師馬上裝出一副生氣的樣子：“哎，你們是在諷刺我太胖不是‘絲’嗎?算了，那做切成‘絲’吧，好吧，‘絲’們請(qǐng)坐!”于是第一節(jié)地理課便在歡笑中開(kāi)始了。

　　我們可喜歡這有趣的老師、有趣的地理課了。于是，在我們的期盼中，地理課又來(lái)了。

　　這次區(qū)里督查，幾位老師聽(tīng)課，應(yīng)付起來(lái)自然不在話下，何況是如此有趣的老師呢!起初，我們心中不免有些緊張，個(gè)個(gè)襟危坐各。漸漸地，萬(wàn)老師清脆的的嗓音驅(qū)散了我們心頭的緊張，課堂的氛圍越來(lái)越輕松。終于，“各位白字先生、白字小姐們，大家要好好記住這個(gè)‘蘇伊士運(yùn)河’的正確寫(xiě)法哦。曾經(jīng)有一位熱愛(ài)文學(xué)的女學(xué)霸，可是寫(xiě)成了‘蘇軾運(yùn)河’哦!”我們?cè)僖脖锊蛔�，歡快的笑聲瞬間填滿了整個(gè)教室�！斑�有‘坎兒井’要記對(duì)喔，不要寫(xiě)成‘砍兒井’，不是砍兒子的井哦……”我笑得淚都快出來(lái)了，但也將“蘇伊士運(yùn)河”、“坎兒井”的正確寫(xiě)法牢牢印刻在了腦海中。

　　萬(wàn)老師咳了兩下，希望吸引同學(xué)們的注意力，但我們交流得正熱烈。萬(wàn)老師見(jiàn)狀，拔斷一根粉筆，“咻”一下子，粉筆正好扔到同學(xué)桌上，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，本以為萬(wàn)老師會(huì)生氣，心中都有些忐忑，但萬(wàn)老師卻很高興地說(shuō)：“看我的飛毛腿傳書(shū)，多厲害!”緊張的氣氛馬上化為了輕松。

　　到了課的尾聲，萬(wàn)老師請(qǐng)同學(xué)報(bào)道明天的天氣，并隨手打開(kāi)PPT，看著屏幕上的“高溫、陣雨”的字眼，同學(xué)們一時(shí)之間無(wú)從下手，萬(wàn)老師便和同學(xué)一起合作：“大家好，這里是上海氣象臺(tái)，明天天氣以晴朗為主，是個(gè)吃冰激凌的吉日，不過(guò)中午最好不要吃，冰激凌可能會(huì)隨著雨水一起融化……”報(bào)道完畢，同學(xué)們?cè)跉g笑中了解了明天的天氣，最后萬(wàn)老師不忘添上一句：“明天要小心拿錯(cuò)雨傘哦，尤其是那個(gè)打著粉紅色花朵形雨傘的男同學(xué)!”這節(jié)課在老師跳動(dòng)的眉毛與同學(xué)的笑聲中順利結(jié)束。

　　“叮鈴鈴~”考試結(jié)束了，看著試卷上清晰工整的答案，我滿懷信心、面帶微笑交了卷。

　　歡樂(lè)在課堂，歡喜在考場(chǎng)——多虧有趣的萬(wàn)老師!

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