我眼里的岳老師，真是非同一般。雖然與岳老師相處只有一年光景，但他卻已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　高中第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)岳老師滿面笑容地踏進(jìn)教室的時(shí)候，我清楚的聽(tīng)到同桌的說(shuō)了句“這位老師不會(huì)和包青天是一家吧！”我仔細(xì)的打量了眼前的這位中年男子：的確，他的膚色有些黑，體態(tài)微胖。從他微笑的眉宇間，我大抵可以斷定——他是一位和善可親，平易近人的老師。

　　我覺(jué)得岳老師吸引我們的第一點(diǎn)，就是他那口字正腔圓，渾厚有力的語(yǔ)音。反正第一節(jié)語(yǔ)文課后，我們同學(xué)都在贊嘆岳老師那富有磁性的聲音。

　　岳老師教書(shū)有些年頭了吧，他對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)頗有心得。每堂語(yǔ)文課，他都講的精彩紛呈。我們更是聽(tīng)得津津有味，回味無(wú)窮。當(dāng)講到高潮部分，岳老師更是激動(dòng)的手舞足蹈。記得我們學(xué)習(xí)“詞別是一家”專欄時(shí)，岳老師為我們朗誦其中一篇。讀到情深處，岳老師竟兩手撐著講臺(tái)，雙目緊鎖，頭都快搖到講桌上了。這惹的大家哈哈大笑起來(lái)。岳老師不解極了，右手撓撓腦袋，眼睛快速眨了幾下�！�##，你說(shuō)說(shuō)剛才笑什么？”岳老師歪著頭，伸著脖子問(wèn)�！按蠹以谛Α�—恩，老師您朗誦的太有感情了�！薄芭丁�—”岳老師恍然大悟。他拍拍自己稍稍凸起的肚皮，低下頭一字一句的說(shuō)：“我是一個(gè)有感情的人！”那搞笑的動(dòng)作和神情又一次的使我們爆笑如雷。岳老師幽默的教學(xué)使我們獲得許多快樂(lè)。

　　岳老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。岳老師曾不止一次的提醒我，告戒我，“要把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去”，“不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師”，“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要講究方法，不能死學(xué)”……人人都應(yīng)該有一顆感恩的心（這也是岳老師常教導(dǎo)我們的），我對(duì)家人和朋友說(shuō)：“遇到岳老師是我三生有幸！”我很感激岳老師對(duì)我的無(wú)私關(guān)照。

　　玩是孩子的天性。岳老師從不占用我們的課余時(shí)間，他也不主張我們總是埋頭苦讀。一到下課時(shí)間，岳老師不像別的老師那樣簡(jiǎn)單說(shuō)一句“下課！”而是說(shuō)“同學(xué)們，下課了，大家休息吧！”然后大手一揮，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這更讓同學(xué)們感到岳老師和藹可親了。

　　平時(shí)，岳老師更是樂(lè)觀開(kāi)朗，笑聲不斷。一次，我和同學(xué)去請(qǐng)教岳老師一個(gè)問(wèn)題。還沒(méi)踏進(jìn)辦公室的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)岳老師嘹亮的歌聲正在飄蕩。我們心里不禁嘆服：岳老師真厲害，居然在辦公室開(kāi)起了個(gè)人演唱會(huì)。“唱的怎么樣？”岳老師滿懷信心地問(wèn)�！昂芎寐�(tīng)！”我們異口同聲的答�！肮�哈——”岳老師爽朗的笑聲頗有幾分李白蘇軾豪放與瀟灑的味道，蕩漾在我們的心頭，令我們久久不能忘懷。

　　這就是我眼中的岳老師，一位有血，有肉，有感情，能讓同學(xué)們佩服的五體投地的好老師！

中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)