鄧世昌(1849年10月4日-1894年9月17日)，漢族，原名永昌，字正卿，廣東廣府人，原籍廣東番禺縣龍導尾鄉(xiāng)(廣州市海珠區(qū))，清末海軍杰出愛國將領、民族英雄。1894年中日甲午戰(zhàn)爭時為致遠號巡洋艦管帶，1894年9月17日在黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲，謚壯節(jié)公，追封太子少保銜。有《鄧世昌傳》、《英雄鄧世昌》等多部文學、影視、戲曲作品歌頌其豐功偉績與英雄壯舉，有墓冢、紀念館等多處可供紀念、瞻仰、憑吊。

　　1849年(清道光二十九年)10月4日(農歷八月十八日)出生于廣東番禺縣龍導尾鄉(xiāng)(今廣州海珠區(qū))(龍導尾街)。其父鄧煥莊，專營茶葉生意，嘗于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開設祥發(fā)源茶莊，并始建鄧氏家祠。因鄧煥莊與妻子郭氏飽受世道黑暗和戰(zhàn)亂之苦，殷切盼望鄧氏家業(yè)昌盛，就給他們的獨生子起名為鄧永昌；然而家業(yè)興旺談何容易，離不開時勢和國運的大環(huán)境，故知情達理的鄧煥莊又將其子改名為鄧世昌，字正卿。

　　1860年(清咸豐十年)11歲

　　鄧世昌從小資質聰穎，勤奮好學，在家鄉(xiāng)以優(yōu)異成績學完小學學業(yè)。鄧煥莊覺得，無論將來讓兒子繼承自己的事業(yè)，還是從事別的事業(yè)，都必須學習洋文，進而學習外國先進科學知識。這在把英語當作“蠻夷之語”的當時來說，是驚世駭俗的。當他攜世昌到了上海之后，先讓他進了教會學校，師從歐人學習英語、算術。世昌接受新知識能力很強，學業(yè)上進步極快，在很短時間內，就能與洋師對話，并能看閱英美原版書籍。洋師對他贊賞有加，十分喜歡這個聰明伶俐的學生。

　　1867年(清同治六年)18歲

　　沈葆楨出任福州馬尾船政大臣，同時開辦前學堂制造班和后學堂駕駛管輪班。學堂開始招生，生源主要為福建本地資質聰穎、粗通文字的16歲以下學生，后由于生源不足，招生一直擴展到廣東、香港一帶，并將年齡要求放寬到20歲以上。鄧世昌得知此消息后立即稟告父親，要求報考。開明的父親毫不猶豫地答應了他的請求。鄧世昌回到廣州，參加考試，成績優(yōu)秀，順利考取駕駛專業(yè)。當時參加報考的學生，家境貧寒之士占大多數，其次是受到外國影響的家庭和商人子弟、外國學堂學生。報名者必須將三代名諱、職業(yè)、保舉人功名經歷填寫保結，并要取其父兄及本人的甘結。

　　1871年(清同治十年)22歲

　　駕駛專業(yè)學生除學習英語、數學外，還學習航海天文學、航行理論和地理，經五年堂課學習后畢業(yè)。鄧世昌從軍后“第一次”回廣州家鄉(xiāng)探親。

　　1873年(清同治十二年)24歲

　　堂課教育，僅是海軍教育的第一步。要成為合格的海軍軍官，需經練習艦的實習。不久，鄧世昌和其他同學一起登上“建威”練船，開始了他們渴望已久的海上遠航。這次航習，先后到達廈門、香港、新加坡、檳榔嶼，歷時四個月。海天蕩漾，有時數日不見遠山，有時島嶼縈回，紗線交錯。練習艦經受各種考驗。去時由教員躬督駕駛，各學員逐段眷注航海日記，測量太陽和星座的位置，練習操縱各種儀器。返航時學員們輪流駕駛，教師將航海日記仔細勘對。經過二年艦課實習后畢業(yè)。

　　1874年(清同治十三年)25歲

　　鄧世昌在船政學堂攻讀五年，自始至終，奮發(fā)學習，自強不息，各門功課考核皆列優(yōu)等�！胺诧L濤、紗線、天文、地理、測量、電算、行陣諸法，暨中外交涉例文，靡不研究精通”尤其是在隨“建威”練船到南洋的實習中，表現出實際駕駛、管理艦船很高的素質和技能，深得外教的好評。加之年齡在同學中偏大，比較穩(wěn)重和老練。正因如此，沈葆楨很看重他，稱贊他是船政學堂中“最伶俐的青年”之一。2月，被船政大臣沈葆楨獎以五品軍功，任命為“琛航”運輸船大副。船政學堂培養(yǎng)的軍官開始指揮軍艦，這是中國軍事教育史上的一件大事，它開辟了院校教育的先河。

　　1875年(光緒元年)26歲

　　正值日本侵略軍窺臺灣、澎湖、基隆諸隘時，任“海東云”炮艦管帶，巡守�？�，獲升千總。

　　1877年(光緒三年)28歲

　　2月，代理“揚武”巡洋艦大副。3月，福州船政局首次派學生去英國和法國留學，根據鄧世昌的全面素質和表現，完全可以選入出洋留學之列，只是因為帶船人才緊缺，才讓他在國內風濤海浪中錘煉。事在人為，鄧世昌雖未正式出國學習，但他作為海軍良將，素質是出類拔萃的，所以李鴻章等人幾次派他出國去接收新艦。鄧世昌在出國接艦過程中，抓緊機會，虛心好學，彌補了未在國外深造的缺憾。

　　1878年(光緒四年)29歲

　　因“海東云”噸位較小，火力較弱，2月，沈葆楨調鄧世昌任裝備五尊前后膛炮的“振威”炮艦管帶，并代理“揚武”快船管駕，奉命扼守澎湖、基隆等要塞。后獲薦保守備，加都司銜。他在執(zhí)行守備任務時堅決果斷，用兵有方，抑制了日本侵略軍的囂張氣焰。

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