人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

　　我承認自己的結(jié)論有九十九次是錯誤的

　　學生對教師的尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

　　唯一合理的教學方法是做出榜樣

　　教師在他的本職工作上應成為一種藝術(shù)家

　　思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對驚奇的不斷擺脫。

　　我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

　　我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步

　　的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受

　　生命會給你所要的東西，只要不斷地向它要，只要在要的時候講得清楚。

　　莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。

　　因為我對權(quán)威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。

　　只有為別人而活的生命才是值得的。

　　一個人的價值，不在于他對社會索取了什么，而在于他對社會貢獻了什么。

　　并非地球引力使人墜入愛河。Gravitationisnotresponsibleforpeoplefallinginlove

　　專家不過是一群訓練有素的狗。

　　人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

　　一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。

　　要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。

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