決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……

　　知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。

　　科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

　　一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

　　對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。

　　我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

　　我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

　　只有熱愛才是最好的教師。

　　提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的進步。

　　學習知識要善于思考，思考，再思考。

　　想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

　　人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義

　　我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

　　人們努力追求的庸俗的目標-財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

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