又到一年教師節(jié)，雖然這個(gè)節(jié)日不放假，但確實(shí)也很有關(guān)系。

　　在我們成長(zhǎng)過程中，難免有幾個(gè)老師，你是絕對(duì)難忘的，他們也許很嚴(yán)厲，又或者很溫柔，很負(fù)責(zé)，又或者很不負(fù)責(zé)，各式各樣都有。有時(shí)候老師帶過不少的班級(jí)，見過不少的學(xué)生，但是一個(gè)學(xué)生，總是也會(huì)經(jīng)歷過不少的老師，也算是一種相對(duì)吧。我是一個(gè)不太會(huì)跟老師交流的人，一個(gè)內(nèi)向的孩子，自然不太受老師的注意，包括每一年，成績(jī)單上，老師的評(píng)語(yǔ)中，對(duì)我的描述，都會(huì)有那么一個(gè)文靜的小女孩的評(píng)價(jià)。偶爾有的老師也會(huì)在其中寫，讓我與老師多交流。不過我好像也沒多在意。

　　本來以為在整個(gè)學(xué)習(xí)道路當(dāng)中，我與老師之間的關(guān)系，不過就是誰都不太在意誰。可是偏偏總是有出現(xiàn)一個(gè)例外的時(shí)候。他姓杜，是一個(gè)老教師，張牙舞爪的草字是他最大的特點(diǎn)。

　　因?yàn)樗��?xí)慣寫草書的原因，所以我們小學(xué)生，大多是看不懂他寫的字的。就算他有意要改，我們也依然看不懂。所以最后，他便只是讓我們認(rèn)真地聽，遇上不會(huì)寫的字，也就給我們形容一番，也就會(huì)了。剛開始不懂書法的時(shí)候，我們自然也認(rèn)為這種字是丑的，而直到很多老師，都找我們的班主任去寫字的時(shí)候，我們大概也就明白了，那是藝術(shù)，只是我們不懂得欣賞。甚至有其他的校領(lǐng)導(dǎo)要來，也想要他題一幅字呢。這些小道消息，也間接讓我們對(duì)他，產(chǎn)生了崇高的敬意。

　　大概也是因?yàn)槭抢辖處煹脑�因吧，我們都特別聽他的話，他的課上，你總覺得說著說著就跑題了，但是你又特別愛聽他的故事，所以你就想繼續(xù)聽他說下去，而且總是能夠在其中懂得一些道理。所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)，是最好的，考試成績(jī)平均分，甚至高出了其他學(xué)校的尖子生班級(jí)。也算是他的個(gè)人魅力，讓我們學(xué)到了知識(shí)，又懂得了做人的道理。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)