回憶小學(xué)時(shí)光。還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，一大清早媽媽就帶著我來到了公主嶺市非常有名的育英小學(xué)。

　　跨入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是寬敞而平坦的大操場。操場周圍，一排排高大的梧桐樹像衛(wèi)士一樣守護(hù)著美麗的校園。校園里的兩排教學(xué)樓顯得十分美麗。粉紅色的墻壁沒有一道傷痕，門窗在粉紅墻壁的襯托下十分明麗。這兩排教學(xué)樓又像兩艘巨輪，載著我們駛向深?yuàn)W的知識(shí)海洋。

　　同學(xué)們在這里散步、背書;課間同學(xué)們在這里嬉戲玩�！�…這里留下了同學(xué)們的歡聲笑語和成長足跡。就這樣，我在這里度過了小學(xué)的六年時(shí)光。

　　讓我記憶最深刻的就是三年級(jí)換班主任。記得開學(xué)的第一天，門口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝的中年男老師：他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，但目光矍鑠，顯得很有精神，但外表看來，他似乎很嚴(yán)肅。當(dāng)你與他接觸時(shí)，才知道他是那么和藹可親。但使我最敬佩的，還是他百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。他對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美。所以，起初大家都不理解，都認(rèn)為他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事實(shí)上，若不是他那樣認(rèn)真，又怎能改善當(dāng)時(shí)我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?

　　每一位老師都是正常的上下班，而我們的武老師確是起早貪黑的為我們輔導(dǎo)功課。從來沒有間斷過，更沒說過一句累。我們有不會(huì)的地方老師悉心地指導(dǎo)，還經(jīng)常給我們輔導(dǎo)課外的知識(shí)，讓我們受益良多。在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們都有所進(jìn)步，有所成長。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他的心血。擁有這樣的老師讓我感到非常的榮幸。

　　我們的學(xué)習(xí)、生活離不開老師，離不開老師的手。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師用手領(lǐng)著我們參觀校園;學(xué)寫字時(shí)，老師把著我們的手一筆一畫的教;我們演節(jié)目時(shí)，老師用手為我們化妝打扮，拉正紅領(lǐng)巾;我們?nèi)ソ加螘r(shí)，老師用手指點(diǎn)著大好河山，教育我們熱愛祖國;我們遇到傷心事時(shí)，老師用手輕輕幫我們擦干眼淚;我們有突出進(jìn)步，老師用雙手給我們頒發(fā)獎(jiǎng)狀……

　　老師是世界上最偉大的人。哪里有人，哪里有路，哪里就可能有橋�？梢哉f，沒有橋，就不會(huì)有長長的通衢大道。所以，人們贊美世界上最古老的趙州石拱橋，贊美橫跨在長江兩岸的長江大橋，贊美巍峨的黃河鐵橋，也有人贊美躺在清溪兩岸的獨(dú)木小橋。而我要贊美的確是人人都藏在心底的一座橋，它是那么的清晰，又似乎是那么的神秘，盡管它不是用鋼鐵精制而成的，可是，世界上沒有一座橋能和它相比;它是那么的堅(jiān)固。緊緊的連接著兩代人的心靈;它又是那么的雄偉壯觀，不但永不褪色，而且還不停的閃耀著崇高思想的光輝……

　　老師也給了我們無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)，給我們帶來了無窮的歡樂，讓我的童年過得多姿多彩。

　　日子一晃就要過去了，小學(xué)馬上要畢業(yè)了，現(xiàn)在也是我們學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)刻，希望全班同學(xué)都能順利的考上理想的初中，更希望自己也能考上理想的學(xué)校。不辜負(fù)老師和父母的期望!

　　您是蠟燭，給我們帶來光亮，您是園丁，澆灌祖國的花朵，我們的成長，永遠(yuǎn)離不開偉大的您，謝謝您我最尊愛的武老師!

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